Convergências e tensões na formação de professores de Geografia: a formação inicial do professor - debates - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0002
O objetivo deste artigo é o debate relacionado à formação inicial do professor de Geografia e as tensões existentes entre a academia e as instituições científicas culturais ligadas, sobretudo, a essa disciplina; e, também, à escola de ensino básico e aos questionamentos feitos por essas instituições...
Main Author: | Nídia Nacib Pontuschka |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2011-12-01
|
Series: | Olhar de Professor |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/3192 |
Similar Items
-
Representações sobre o estágio na formação inicial de professores de Geografia - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0004
by: Carla Silvia Pimentel, et al.
Published: (2011-12-01) -
Mídia-educacão: aspectos históricos e teórico-metodológicos. Doi: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0002
by: Monica Fantin
Published: (2012-04-01) -
Quem são os professores da Educação Infantil? Um estudo a partir do Programa PROINFANTIL. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0002
by: Maria Inês Mafra Goulart, et al.
Published: (2013-12-01) -
O professor-pesquisador-reflexivo: debate acerca da formação de sua prática. Doi: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0009
by: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, et al.
Published: (2012-04-01) -
Professores iniciantes: um panorama das investigações brasileiras. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0010
by: Silmara de Oliveira Gomes Papi, et al.
Published: (2013-12-01)