Kollektiv Akademisk Vejledning - et bud på en ændret organisering af vejledningen på universitetet
Artiklen præsenterer et udviklingsarbejde: ”Kollektiv Akademisk Vejledning” (KAV) på Master i vejledning på IUP (tidl. DPU), hvor studerende, som skriver individuelle opgaver, vejledes i grupper. For at skabe sammenhæng mellem undervisning og vejledning og dermed kvalificere vejledningen beskriver v...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2012-03-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5857 |
| Summary: | Artiklen præsenterer et udviklingsarbejde: ”Kollektiv Akademisk Vejledning” (KAV) på Master i vejledning på IUP (tidl. DPU), hvor studerende, som skriver individuelle opgaver, vejledes i grupper. For at skabe sammenhæng mellem undervisning og vejledning og dermed kvalificere vejledningen beskriver vi, hvordan vi har integreret tre niveauer i planlægningen af KAV. De tre niveauer er: Vejledningens placering i organisationen, vejledningens forløb på den enkelte uddannelse og struktureringen af selve vejledningsrummet. Det er vores erfaring, at studerende, som deltager i KAV, får en mere sammenhængende, dynamisk og udbytterig skriveproces. Opgaverne er skarpere, mere velskrevne, og de studerende klarer sig bedre til eksamen, fordi deres argumentation er gennemtænkt og afprøvet i vejledningen. Som vejledere har vi færre henvendelser, fordi de studerende i vid udstrækning er velinformerede og bruger hinanden, hvilket giver et bedre samvær mellem de studerende, som ofte bor langt fra hinanden. |
|---|---|
| ISSN: | 1901-5089 2245-1374 |