A mí No me Daban Besos. Infancia y Educación de la Masculinidad en la Posguerra Española
Desde finales de la década de 1930, España fue sometida a una férrea distinción de sexos. La Dictadura franquista creó dos moldes: uno para el hombre y otro para la mujer. La educación se convirtió en el alfarero que, a través de sus enseñanzas, fue dando forma a aquellos modelos de género. La conv...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2018-02-01
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| Series: | Masculinities and Social Change |
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| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/mcs/article/view/2560 |
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| author | Miriam Sonlleva Velasco Luis Mariano Torrego Egido |
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| collection | DOAJ |
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Desde finales de la década de 1930, España fue sometida a una férrea distinción de sexos. La Dictadura franquista creó dos moldes: uno para el hombre y otro para la mujer. La educación se convirtió en el alfarero que, a través de sus enseñanzas, fue dando forma a aquellos modelos de género. La conversión del escolar en hombre o mujer en función de su sexo y la asunción de los roles, estereotipos y significados que suponía esa apropiación era el objetivo de la educación en aquellos años. Son muchos los estudios que profundizan sobre cómo las niñas de la posguerra fueron convertidas en mujeres abnegadas gracias a las influencias educativas que recibieron, pero apenas existen investigaciones que traten de problematizar sobre el papel que jugó la escuela en la reproducción del modelo de masculinidad promovido por el Régimen. El trabajo que presentamos parte de la revisión de la literatura existente sobre masculinidad en el franquismo para adentrarse en el conocimiento de la educación masculina de aquellos años. Los recuerdos de infancia de dos niños de la posguerra y las memorias de sus vivencias nos permitirán identificar y valorar el modelo de masculinidad en el que fueron educados.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2014-3605 |
| language | English |
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| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Hipatia Press |
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| series | Masculinities and Social Change |
| spelling | doaj.art-bb25d61f82ac46319cebb30226bd163b2022-12-22T00:40:02ZengHipatia PressMasculinities and Social Change2014-36052018-02-017110.17583/mcs.2018.2560A mí No me Daban Besos. Infancia y Educación de la Masculinidad en la Posguerra EspañolaMiriam Sonlleva Velasco0Luis Mariano Torrego Egido1Universidad de ValladolidUniversidad de Valladolid Desde finales de la década de 1930, España fue sometida a una férrea distinción de sexos. La Dictadura franquista creó dos moldes: uno para el hombre y otro para la mujer. La educación se convirtió en el alfarero que, a través de sus enseñanzas, fue dando forma a aquellos modelos de género. La conversión del escolar en hombre o mujer en función de su sexo y la asunción de los roles, estereotipos y significados que suponía esa apropiación era el objetivo de la educación en aquellos años. Son muchos los estudios que profundizan sobre cómo las niñas de la posguerra fueron convertidas en mujeres abnegadas gracias a las influencias educativas que recibieron, pero apenas existen investigaciones que traten de problematizar sobre el papel que jugó la escuela en la reproducción del modelo de masculinidad promovido por el Régimen. El trabajo que presentamos parte de la revisión de la literatura existente sobre masculinidad en el franquismo para adentrarse en el conocimiento de la educación masculina de aquellos años. Los recuerdos de infancia de dos niños de la posguerra y las memorias de sus vivencias nos permitirán identificar y valorar el modelo de masculinidad en el que fueron educados. https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/mcs/article/view/2560educaciónfranquismomasculinidadrelato de vida |
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