SOCIAL-ITALIANO L2. UN’INDAGINE SULLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2/LS IN INSTAGRAM, TIKTOK E YOUTUBE E UNA PROPOSTA DI LABORATORIO PER LE SCUOLE

SOCIAL-ITALIANO L2. UN’INDAGINE SULLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2/LS IN INSTAGRAM, TIKTOK E YOUTUBE E UNA PROPOSTA DI LABORATORIO PER LE SCUOLE

L’articolo intende proporre un esempio di integrazione di un social network per la didattica dell’italiano L2 come lingua di scolarizzazione. Dopo aver riepilogato brevemente la letteratura esistente sui vantaggi dell’uso dei social network a scopo glottodidattico, l’articolo analizza un campione d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Michela Dota
Format: Article
Language:English
Published: Milano University Press 2023-01-01
Series:Italiano LinguaDue
Online Access:https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/19664

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