Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)

Artykuł dotyczy psychologii poznawczej oraz różnych procedur stosowanych w terapii. W pedagogice podejście poznawcze zaowocowało pedagogiką kognitywną oraz konstruktywistyczną. Wykazano związki między psychologią poznawczą a analizą transakcyjną. Perspektywy dla obecności podejścia poznawczego w edu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jarosław Jagieła
Format: Article
Language:English
Published: Jan Długosz University in Częstochowa 2018-12-01
Series:Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/399
_version_ 1819088671859539968
author Jarosław Jagieła
author_facet Jarosław Jagieła
author_sort Jarosław Jagieła
collection DOAJ
description Artykuł dotyczy psychologii poznawczej oraz różnych procedur stosowanych w terapii. W pedagogice podejście poznawcze zaowocowało pedagogiką kognitywną oraz konstruktywistyczną. Wykazano związki między psychologią poznawczą a analizą transakcyjną. Perspektywy dla obecności podejścia poznawczego w edukacyjnej analizie transakcyjnej należy wiązać z docenieniem roli i znaczenia stanu Ja-Dorosły w nauczaniu i uczeniu się.
first_indexed 2024-12-21T21:55:45Z
format Article
id doaj.art-bb3ee04a9f6a4c63af89998aec65ef10
institution Directory Open Access Journal
issn 2299-7466
2658-1825
language English
last_indexed 2024-12-21T21:55:45Z
publishDate 2018-12-01
publisher Jan Długosz University in Częstochowa
record_format Article
series Edukacyjna Analiza Transakcyjna
spelling doaj.art-bb3ee04a9f6a4c63af89998aec65ef102022-12-21T18:48:59ZengJan Długosz University in CzęstochowaEdukacyjna Analiza Transakcyjna2299-74662658-18252018-12-01710.16926/eat.2018.07.10Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)Jarosław Jagieła0Wydział Pedagogiczny, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. J. Długosza w CzęstochowieArtykuł dotyczy psychologii poznawczej oraz różnych procedur stosowanych w terapii. W pedagogice podejście poznawcze zaowocowało pedagogiką kognitywną oraz konstruktywistyczną. Wykazano związki między psychologią poznawczą a analizą transakcyjną. Perspektywy dla obecności podejścia poznawczego w edukacyjnej analizie transakcyjnej należy wiązać z docenieniem roli i znaczenia stanu Ja-Dorosły w nauczaniu i uczeniu się.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/399psychologia poznawczaterapia poznawczapedagogika kognitywna i konstruktywistycznaedukacyjna analiza transakcyjna
spellingShingle Jarosław Jagieła
Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
psychologia poznawcza
terapia poznawcza
pedagogika kognitywna i konstruktywistyczna
edukacyjna analiza transakcyjna
title Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
title_full Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
title_fullStr Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
title_full_unstemmed Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
title_short Psychopedagogika poznania i myślenia, czyli o związkach koncepcji poznawczych z edukacyjną analizą transakcyjną (cz. 3)
title_sort psychopedagogika poznania i myslenia czyli o zwiazkach koncepcji poznawczych z edukacyjna analiza transakcyjna cz 3
topic psychologia poznawcza
terapia poznawcza
pedagogika kognitywna i konstruktywistyczna
edukacyjna analiza transakcyjna
url https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/399
work_keys_str_mv AT jarosławjagieła psychopedagogikapoznaniaimysleniaczyliozwiazkachkoncepcjipoznawczychzedukacyjnaanalizatransakcyjnacz3