أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية
ان الأساليب التعليمية المختلفة توفر للمدرس فرصة لاختيار الأسلوب الأمثل والملائم للبيئة التعليمية لكي يتمكن من تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية وتنمية القدرات المختلفة للمتعلم، وقد تناول الباحث دراسة أسلوب الادخال والتضمين والأسلوب الامري في تعلم بعض المهارات الكشفية من خلال اعداد منهج تعليمي واحد...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University
2022-12-01
|
Series: | الرياضة المعاصرة |
Online Access: | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/1039 |
_version_ | 1797979890314641408 |
---|---|
author | Dr. Ahmed Malik Ibraheem |
author_facet | Dr. Ahmed Malik Ibraheem |
author_sort | Dr. Ahmed Malik Ibraheem |
collection | DOAJ |
description |
ان الأساليب التعليمية المختلفة توفر للمدرس فرصة لاختيار الأسلوب الأمثل والملائم للبيئة التعليمية لكي يتمكن من تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية وتنمية القدرات المختلفة للمتعلم، وقد تناول الباحث دراسة أسلوب الادخال والتضمين والأسلوب الامري في تعلم بعض المهارات الكشفية من خلال اعداد منهج تعليمي واحد يتم تعليمه للمتعلمين باستخدام الاسلوبين المذكورين. وكانت عينة البحث من الفرق الكشفية لمرحلة الكشاف المبتدئ (مرحلة الدراسة المتوسطة) من المدارس التابعة لقضاء تكريت المركز في محافظة صلاح الدين، تم اعتماد مجموعتين كلاهما تجريبية . وبعد الحصول على النتائج من خلال الاختبارات القبلية والبعدية ومعالجتها احصائياً، تبين ان كلا المجموعتين قد تعلموا المهارات الكشفية بشكل جيد باستخدام الاسلوبين إلا أن هناك افضلية في التعلم لأسلوب الادخال والتضمين، لذلك أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب الادخال والتضمين في الوحدات التعليمية لما له من دور فعال في تعلم المهارات الأساسية
|
first_indexed | 2024-04-11T05:47:01Z |
format | Article |
id | doaj.art-bb425b5b08ea43559ab6393826281dc8 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2708-3454 1992-0091 |
language | Arabic |
last_indexed | 2024-04-11T05:47:01Z |
publishDate | 2022-12-01 |
publisher | physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University |
record_format | Article |
series | الرياضة المعاصرة |
spelling | doaj.art-bb425b5b08ea43559ab6393826281dc82022-12-22T04:42:13Zaraphysical education and sport sciences college for women/ Baghdad Universityالرياضة المعاصرة2708-34541992-00912022-12-0121410.54702/ms.2022.21.4.0067أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفيةDr. Ahmed Malik Ibraheem ان الأساليب التعليمية المختلفة توفر للمدرس فرصة لاختيار الأسلوب الأمثل والملائم للبيئة التعليمية لكي يتمكن من تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية وتنمية القدرات المختلفة للمتعلم، وقد تناول الباحث دراسة أسلوب الادخال والتضمين والأسلوب الامري في تعلم بعض المهارات الكشفية من خلال اعداد منهج تعليمي واحد يتم تعليمه للمتعلمين باستخدام الاسلوبين المذكورين. وكانت عينة البحث من الفرق الكشفية لمرحلة الكشاف المبتدئ (مرحلة الدراسة المتوسطة) من المدارس التابعة لقضاء تكريت المركز في محافظة صلاح الدين، تم اعتماد مجموعتين كلاهما تجريبية . وبعد الحصول على النتائج من خلال الاختبارات القبلية والبعدية ومعالجتها احصائياً، تبين ان كلا المجموعتين قد تعلموا المهارات الكشفية بشكل جيد باستخدام الاسلوبين إلا أن هناك افضلية في التعلم لأسلوب الادخال والتضمين، لذلك أوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب الادخال والتضمين في الوحدات التعليمية لما له من دور فعال في تعلم المهارات الأساسية https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/1039 |
spellingShingle | Dr. Ahmed Malik Ibraheem أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية الرياضة المعاصرة |
title | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
title_full | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
title_fullStr | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
title_full_unstemmed | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
title_short | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
title_sort | أثر أسلوبي الإدخال التضمين والامري في تعلم بعض المهارات الكشفية |
url | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/1039 |
work_keys_str_mv | AT drahmedmalikibraheem ạtẖrạslwbyạlạdkẖạlạltḍmynwạlạmryfytʿlmbʿḍạlmhạrạtạlksẖfyẗ |