O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO PARANÁ - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.057073
Este artigo analisa as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação no que tange à Educação de Jovens e Adultos, especificamente no Estado do Paraná. Os dados estatísticos colhidos são originários de órgãos oficiais, que, por seu turno, pretendem cumprir metas como a “erradicação” do ana...
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Universidade Estadual de Ponta Grossa
2010-04-01
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| author | Elaine Falcade Maschio Eliane Mimesse Prado Maria Antonia de Souza |
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| description | Este artigo analisa as metas estabelecidas pelo
Plano Nacional de Educação no que tange à Educação de
Jovens e Adultos, especificamente no Estado do Paraná.
Os dados estatísticos colhidos são originários de órgãos
oficiais, que, por seu turno, pretendem cumprir metas
como a “erradicação” do analfabetismo e proporcionar
aos cidadãos recém-alfabetizados a continuidade da escolaridade.
Tais metas, mesmo que longínquas, foram
instituídas pelo Plano Nacional de Educação e devem
ser alcançadas até o ano de 2010, fato que se torna
a cada dia mais irreal. Também é objeto deste artigo a
caracterização das políticas públicas para a EJA, através
dos programas governamentais no âmbito nacional e
estadual. O intuito é demonstrar que os projetos de
EJA são impulsionados pela participação da sociedade
civil organizada, referentes à demanda, proposição e
desenvolvimento de experiências educativas, por meio
das parcerias. |
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| spelling | doaj.art-bb465096182d4dd2ace18c95258558662022-12-21T23:12:45ZengUniversidade Estadual de Ponta GrossaOlhar de Professor1518-56481984-01872010-04-01121O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO PARANÁ - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.057073Elaine Falcade Maschio0Eliane Mimesse Prado1Maria Antonia de Souza2FICUTPUTPEste artigo analisa as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação no que tange à Educação de Jovens e Adultos, especificamente no Estado do Paraná. Os dados estatísticos colhidos são originários de órgãos oficiais, que, por seu turno, pretendem cumprir metas como a “erradicação” do analfabetismo e proporcionar aos cidadãos recém-alfabetizados a continuidade da escolaridade. Tais metas, mesmo que longínquas, foram instituídas pelo Plano Nacional de Educação e devem ser alcançadas até o ano de 2010, fato que se torna a cada dia mais irreal. Também é objeto deste artigo a caracterização das políticas públicas para a EJA, através dos programas governamentais no âmbito nacional e estadual. O intuito é demonstrar que os projetos de EJA são impulsionados pela participação da sociedade civil organizada, referentes à demanda, proposição e desenvolvimento de experiências educativas, por meio das parcerias.https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1562Educação. Jovens e Adultos. Legislação Educacional. |
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