| Summary: | <p class="x------">Рост популярности массовых открытых онлайн курсов стимулирует обращение педагогов к теории и практики этой философии (МООК). МООК направлены на широкое привлечение студентов, улучшение их успеваемости, реализации принципов непрерывного обучения в течении всей жизни, поддержки и развитие своей профессиональной компетенции и т.д. Однако механизмы реализации основных принципов философии МООК остаются предметом дискуссии. В статье дается попытка описать МООК как инструмента неформального и информального обучения. Кроме того, проектирование МООК с позиции контекстной оценки позволит улучшить общее качество МООК; об этом также пойдет речь в статье.</p>
|
|---|