بررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران
در این پژوهش فرآیند حل مساله علوم اجتماعی و نقش مولفه های روان شناختی - دانش حیطه خاص و دانش ساختاری، دانش فراشناختی، مهارت های استدلالی و نگرش دانش آموزان نسبت به حیطه علوم اجتماعی در حل مساله علوم اجتماعی - در دو حیطه موضوعی تساوی جنسیت و صلح مورد بررسی قرار گرفت. هجده دانش آموز دختر پایه سوم متوس...
Main Authors: | سهیلا هاشمی, مهرناز شهرآرای |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Alzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychology
2007-09-01
|
Series: | مطالعات روانشناختی |
Subjects: | |
Online Access: | http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1702_0284fb4ab4dd33a7cff4cec40e526406.pdf |
Similar Items
-
مقایسه ابعاد حرمت خود در دانش آموزان نارساخوان و عادی پایههای سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران
by: فرشته باعزت, et al.
Published: (2008-12-01) -
هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازیهای دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه
by: سیما علی زاده, et al.
Published: (2020-05-01) -
واکاوی و یکپارچهسازی نظریات توسعه شهری دانشپایه در راستای ارائه چارچوب مفهومی
by: معصومه جعفری, et al.
Published: (2022-12-01) -
طراحی ساختار مدیریت دانش در مرکز ملی نوآوری و فناوری های ورزشی ایران
by: خلیل هلالی, et al.
Published: (2022-01-01) -
بررسی بارشناختی مطلوب در آموزش مجازی براساس دانش فراشناختی و کیفیت خدمات الکترونیک (SERVQUAL)
by: عفیفه قنبری, et al.
Published: (2023-05-01)