فعالية برنامج باستخدام الکلام التمثلي لخفض حدة اضطرابات النطق لدى الأطفال الصم
تهدف الدراسة الحالية للتحقق من مدى فعالية تطبيق برنامج لتنمية القدرة اللغوية لدى الأطفال الصم ، بمعنى آخر تحاول الدراسة الحالية الإجابة على السؤال التالي ما مدى فعالية برنامج باستخدام التواصل الکلي في تنمية القدرة اللغوية لدى الأطفال الصم ، تتحدد عينة الدراسة الحالية ب16 طفلا وطفلة من ذوي فقدان السم...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2011-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40272_fba82717bd7d639f0e633b63c2b6e78d.pdf |
| Summary: | تهدف الدراسة الحالية للتحقق من مدى فعالية تطبيق برنامج لتنمية القدرة اللغوية لدى الأطفال الصم ، بمعنى آخر تحاول الدراسة الحالية الإجابة على السؤال التالي ما مدى فعالية برنامج باستخدام التواصل الکلي في تنمية القدرة اللغوية لدى الأطفال الصم ، تتحدد عينة الدراسة الحالية ب16 طفلا وطفلة من ذوي فقدان السمع الشديد الذي يتراوح من 76 ديسيبل فأکثر ، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 7: 12 سنة ، وتقسم العينة إلى مجموعتين تجريبية (8 ) أطفال ، ضابطة (8) أطفال ، وقد تم تجانس المجموعتين ، اتبعت الباحثة المنهج التجريبي ، الذي يتضمن تقديم برنامج تدريبي باستخدام الکلام التمثيلي لخفض حدة اضطرابات النطق لدى الاطفال الصم ، وکان التصميم التجريبي يعتمد على تقسيم العينة إلى مجموعتين ( مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ) وبعد مجانستهما تم تعريض المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة لذلک البرنامج، أعد البحث الحالي استمارة دراسة الحالة الخاصة بکل طفل - مقياس الذکاء " ستانفورد بينيه – الصورة الرابعة المعدلة " تقنين مصري حنورة (2003) - مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة المصرية ( إعداد محمد بيومي خليل ،2000) ، وتـشير النتائج إلى أن الطفل الأصم اکتسب من خلال تطبيق البرنامج الحالي خبرة لغوية هي التي استطاع استخدامها عند تطبيق مقياس المهارات اللغوية في المرحلة التتبعية بعد مرور ثلاثة أشهر ، وقد جاءت النتائج مقاربة جدا لنتائج التطبيق البعدي لمقياس المهارات اللغوية مما يشير إلى قدرة الطفل الأصم على اکتساب المهارات اللغوية . |
|---|---|
| ISSN: | 2090-5319 2682-3268 |