O índio e o negro nos livros didáticos de Sociologia adotados no PNLD
O presente artigo foi elaborado em atenção a uma demanda emergente na educação básica por conhecimentos referentes aos povos indígenas e afrodescendentes. Essa demanda ocorre por conta da Lei nº 11.645/2008, que determina a obrigatoriedade do ensino sobre história e cultura indígena e afro-brasileir...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande
2016-02-01
|
| Series: | Revista Brasileira de História & Ciências Sociais |
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| Online Access: | https://periodicos.furg.br/rbhcs/article/view/10601 |
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| author | Erinaldo Ferreira Carmo Silas Cassio Gomes Nascimento |
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| description | O presente artigo foi elaborado em atenção a uma demanda emergente na educação básica por conhecimentos referentes aos povos indígenas e afrodescendentes. Essa demanda ocorre por conta da Lei nº 11.645/2008, que determina a obrigatoriedade do ensino sobre história e cultura indígena e afro-brasileira nas escolas públicas e particulares do país, tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio. Esse ensino deve compreender o conhecimento da história dos povos indígenas e africanos, a luta desses povos no Brasil, suas contribuições na formação da sociedade nacional nas áreas social, econômica e política. Nesse sentido, procuramos aqui identificar como essa exigência legal é contemplada nos livros didáticos de Sociologia e como essas temáticas são apresentadas aos professores e estudantes do ensino médio das escolas públicas do país atendidas pelo Programa Nacional do Livro Didático. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2175-3423 |
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| publishDate | 2016-02-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande |
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| series | Revista Brasileira de História & Ciências Sociais |
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