Contribution à l’évaluation de l’activité professionnelle sur la base d’une CAH : le cas des éducateurs spécialisés
À partir du constat qu’une profession (ici, celle de l’éducateur spécialisé) ne se réduit pas à l’analyse d’une situation à laquelle il conviendrait de réagir d’une manière standard, l’évaluation de ses acteurs n’est pas réductible à un décompte d’actes « performants ». L’évaluation d’un professionn...
| Main Authors: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | fra |
| Publicado: |
ADMEE-Canada
2016-01-01
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| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.7202/1038241ar |