Gestão da emergência em escolas
Neste artigo é apresentada uma abordagem intencionalmente facilitadora do processo de intervenção, em caso de emergência, em ambiente escolar. Tem por objectivo servir de suporte à decisão entre o momento de declaração da emergência e a chegada das autoridades. Para tal é apresentado um conjunto de...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Coimbra University Press
2011-07-01
|
| Series: | Territorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança |
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| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/territorium/article/view/3115 |
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| author | Rui M. Cruz João Santos Batista Miguel Tato Diogo |
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| author_sort | Rui M. Cruz |
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| description | Neste artigo é apresentada uma abordagem intencionalmente facilitadora do processo de intervenção, em caso de emergência, em ambiente escolar. Tem por objectivo servir de suporte à decisão entre o momento de declaração da emergência e a chegada das autoridades. Para tal é apresentado um conjunto de protocolos desenhados especificamente para diferentes riscos naturais. Esta abordagem é dirigida a não-profissionais responsáveis, em cada organização, pela resposta à emergência. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0872-8941 1647-7723 |
| language | English |
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| publishDate | 2011-07-01 |
| publisher | Coimbra University Press |
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| series | Territorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança |
| spelling | doaj.art-bba9a24d19fc4d2abfa949431ae7dc1d2022-12-21T21:06:09ZengCoimbra University PressTerritorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança0872-89411647-77232011-07-011810.14195/1647-7723_18_12Gestão da emergência em escolasRui M. Cruz0João Santos Batista1Miguel Tato Diogo2CIGAR – Centro de Investigação em Geoambiente e Recursos /FEUP,CIGR – Centro de Investigação em Geoambiente e Recursos /FEUP,CIAGEB – Centro de Investigação em Alterações Globais, Energia, Ambiente e BioEngenharia /UFP,Neste artigo é apresentada uma abordagem intencionalmente facilitadora do processo de intervenção, em caso de emergência, em ambiente escolar. Tem por objectivo servir de suporte à decisão entre o momento de declaração da emergência e a chegada das autoridades. Para tal é apresentado um conjunto de protocolos desenhados especificamente para diferentes riscos naturais. Esta abordagem é dirigida a não-profissionais responsáveis, em cada organização, pela resposta à emergência.https://impactum-journals.uc.pt/territorium/article/view/3115Emergênciaescolasriscosprotocolos. |
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