فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention
The aims of current research is to identify: (the effectiveness of high-level thinking skills in the achievement of fifth literary grade students in geography and its retention. To achieve the goals of the research, the researcher has set up the following: two zeros hypotheses 1-There is no differen...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Babylon
2019-01-01
|
| Series: | Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.bcchj.com/views.aspx?sview=358 |
| _version_ | 1819025780059930624 |
|---|---|
| author | Jinan Marzah Hamza جنان مرزة حمزة Ali Jabar Abdullah علي جبار عبد الله Qais Shaker Karim Al Jubouri قيس شاكر كريم |
| author_facet | Jinan Marzah Hamza جنان مرزة حمزة Ali Jabar Abdullah علي جبار عبد الله Qais Shaker Karim Al Jubouri قيس شاكر كريم |
| author_sort | Jinan Marzah Hamza جنان مرزة حمزة |
| collection | DOAJ |
| description | The aims of current research is to identify: (the effectiveness of high-level thinking skills in the achievement of fifth literary grade students in geography and its retention. To achieve the goals of the research, the researcher has set up the following: two zeros hypotheses 1-There is no difference with statistical significance at the level of (0.05) between the average score achievement of the students of the experimental group, who study natural geography according to high - level thinking skills and the average score of students of the control group who study the same material in the traditional way in the test. of (0.05) between the average score of the experimental group students who study natural geography according to high - level thinking skills and the average score of control group students who study the same material in the traditional method in the retention test. يهدف البحث التعرف على : فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها . ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضتين الصفريتين الرئيسيتين الآتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية على وفق مهارات التفكير عالي الرتبة وبين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية على وفق مهارات التفكير عالي الرتبة وبين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار استبقاء المعلومات الجغرافية . |
| first_indexed | 2024-12-21T05:16:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bc56673e4c154ba08a3d919af2fc142e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2227-2895 2313-0059 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-12-21T05:16:07Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | University of Babylon |
| record_format | Article |
| series | Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |
| spelling | doaj.art-bc56673e4c154ba08a3d919af2fc142e2022-12-21T19:14:55ZaraUniversity of BabylonJournal Of Babylon Center For Humanities Studies2227-28952313-00592019-01-0191173200فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retentionJinan Marzah Hamza جنان مرزة حمزة Ali Jabar Abdullah علي جبار عبد الله Qais Shaker Karim Al Jubouri قيس شاكر كريم The aims of current research is to identify: (the effectiveness of high-level thinking skills in the achievement of fifth literary grade students in geography and its retention. To achieve the goals of the research, the researcher has set up the following: two zeros hypotheses 1-There is no difference with statistical significance at the level of (0.05) between the average score achievement of the students of the experimental group, who study natural geography according to high - level thinking skills and the average score of students of the control group who study the same material in the traditional way in the test. of (0.05) between the average score of the experimental group students who study natural geography according to high - level thinking skills and the average score of control group students who study the same material in the traditional method in the retention test. يهدف البحث التعرف على : فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها . ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضتين الصفريتين الرئيسيتين الآتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية على وفق مهارات التفكير عالي الرتبة وبين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية على وفق مهارات التفكير عالي الرتبة وبين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار استبقاء المعلومات الجغرافية .http://www.bcchj.com/views.aspx?sview=358high level thinking skills --- students in the fifth grade in geography --- مهارات التفكير عالي الرتبة ، طلاب الصف الخامس الادبي، مادة الجغرافية |
| spellingShingle | Jinan Marzah Hamza جنان مرزة حمزة Ali Jabar Abdullah علي جبار عبد الله Qais Shaker Karim Al Jubouri قيس شاكر كريم فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention Journal Of Babylon Center For Humanities Studies high level thinking skills --- students in the fifth grade in geography --- مهارات التفكير عالي الرتبة ، طلاب الصف الخامس الادبي، مادة الجغرافية |
| title | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| title_full | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| title_fullStr | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| title_full_unstemmed | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| title_short | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها The effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| title_sort | فاعلية مهارات التفكير عالي الرتبة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية واستبقائها the effectiveness of high level thinking skills in the achievement of students in the fifth grade in geography and its retention |
| topic | high level thinking skills --- students in the fifth grade in geography --- مهارات التفكير عالي الرتبة ، طلاب الصف الخامس الادبي، مادة الجغرافية |
| url | http://www.bcchj.com/views.aspx?sview=358 |
| work_keys_str_mv | AT jinanmarzahhamzajnạnmrzẗḥmzẗ fạʿlyẗmhạrạtạltfkyrʿạlyạlrtbẗfytḥṣylṭlạbạlṣfạlkẖạmsạlạdbyfymạdẗạljgẖrạfyẗwạstbqạỷhạtheeffectivenessofhighlevelthinkingskillsintheachievementofstudentsinthefifthgradeingeographyanditsretention AT alijabarabdullahʿlyjbạrʿbdạllh fạʿlyẗmhạrạtạltfkyrʿạlyạlrtbẗfytḥṣylṭlạbạlṣfạlkẖạmsạlạdbyfymạdẗạljgẖrạfyẗwạstbqạỷhạtheeffectivenessofhighlevelthinkingskillsintheachievementofstudentsinthefifthgradeingeographyanditsretention AT qaisshakerkarimaljubouriqyssẖạkrkrym fạʿlyẗmhạrạtạltfkyrʿạlyạlrtbẗfytḥṣylṭlạbạlṣfạlkẖạmsạlạdbyfymạdẗạljgẖrạfyẗwạstbqạỷhạtheeffectivenessofhighlevelthinkingskillsintheachievementofstudentsinthefifthgradeingeographyanditsretention |