Ensino de fatos aritméticos para escolares com deficiência intelectual Teaching arithmetic facts to students with intellectual disabilities
este estudo identificou os procedimentos de contagem usados por crianças com deficiência intelectual e verificou os efeitos de um programa de intervenção direcionado ao ensino de fatos aritméticos. Participaram três crianças, entre oito e 12 anos, de uma escola da rede municipal de ensino de Porto A...
Main Authors: | Michelle Brugnera Cruz Cechin, Adriana Corrêa Costa, Beatriz Vargas Dorneles |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2013-03-01
|
Series: | Revista Brasileira de Educação Especial |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000100006 |
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