La tarea integradora como vía para potenciar la formación identitaria en estudiantes de Secundaria Básica que viven en contextos rurales y semi-urbanos.

La tarea integradora como vía para potenciar la formación identitaria en estudiantes de Secundaria Básica que viven en contextos rurales y semi-urbanos.

Se analiza que las tareas docentes integradoras conforman una vía con grandes potencialidades para el desarrollo identitario sobre la base de la cultura campesina, en estudiantes de Secundaria Básica que viven en zonas rurales y semi-urbanas. Ellas tienen como fundamento el trabajo independiente y l...

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Bibliographic Details
Main Authors: Juan Carlos Rodríguez Cruz, Carlos Córdova Martínez, Rosel Santiesteban Pupo, Bárbara Rodríguez López
Format: Article
Language:Spanish
Published: Centro de Información y Gestión Tecnológica (CIGET) Holguín 2008-01-01
Series:Ciencias Holguín
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181518069008

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