THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY
Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya tingkat kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara si...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas PGRI Sumatera Barat
2017-09-01
|
| Series: | Tell-us Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/tell-us/article/view/2624 |
| _version_ | 1818001492506836992 |
|---|---|
| author | Latipa Hannum M. Khairi Ikhsan Rindilla Antika |
| author_facet | Latipa Hannum M. Khairi Ikhsan Rindilla Antika |
| author_sort | Latipa Hannum |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya tingkat kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Desain dari penelitian ini adalah penelitian eksperimen dimana satu kelas diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi Inside-Outside Circle dan kelas lainnya menggunakan strategi Group Work. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes berbicara yang dinilai berdasarkan rubrik penilaian speaking oleh Brown. Hasil kemampuan berbicara siswa dianalisa dengan menggunakan t-test untuk mengetahui keefektifan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Hal ini dibuktikan dengan t-hitung = 2,39 lebih besar dari t-tabel = 1,68 dalam tingkat taraf 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur |
| first_indexed | 2024-04-14T03:34:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bc88b9c13d6d4e09bd4287bfa4886557 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2442-7608 2502-7468 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T03:34:57Z |
| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | Universitas PGRI Sumatera Barat |
| record_format | Article |
| series | Tell-us Journal |
| spelling | doaj.art-bc88b9c13d6d4e09bd4287bfa48865572022-12-22T02:14:49ZengUniversitas PGRI Sumatera BaratTell-us Journal2442-76082502-74682017-09-01328910310.22202/tus.2017.v3i2.26241015THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITYLatipa Hannum0M. Khairi Ikhsan1Rindilla Antika2STKIP PGRI Sumatera BaratSTKIP PGRI Sumatera BaratSTKIP PGRI Sumatera BaratPenelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya tingkat kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Desain dari penelitian ini adalah penelitian eksperimen dimana satu kelas diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi Inside-Outside Circle dan kelas lainnya menggunakan strategi Group Work. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes berbicara yang dinilai berdasarkan rubrik penilaian speaking oleh Brown. Hasil kemampuan berbicara siswa dianalisa dengan menggunakan t-test untuk mengetahui keefektifan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Hal ini dibuktikan dengan t-hitung = 2,39 lebih besar dari t-tabel = 1,68 dalam tingkat taraf 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timurhttp://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/tell-us/article/view/2624Kemampuan Berbicara, Peningkatan, Strategi Inside-Outside Circle |
| spellingShingle | Latipa Hannum M. Khairi Ikhsan Rindilla Antika THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY Tell-us Journal Kemampuan Berbicara, Peningkatan, Strategi Inside-Outside Circle |
| title | THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY |
| title_full | THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY |
| title_fullStr | THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY |
| title_full_unstemmed | THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY |
| title_short | THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY |
| title_sort | effectivenes of inside outside circle strategy toward students speaking ability |
| topic | Kemampuan Berbicara, Peningkatan, Strategi Inside-Outside Circle |
| url | http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/tell-us/article/view/2624 |
| work_keys_str_mv | AT latipahannum theeffectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability AT mkhairiikhsan theeffectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability AT rindillaantika theeffectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability AT latipahannum effectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability AT mkhairiikhsan effectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability AT rindillaantika effectivenesofinsideoutsidecirclestrategytowardstudentsspeakingability |