A organização textual e o ensino da leitura em inglês A organização textual e o ensino da leitura em inglês

Este trabalho visa considerar aspectos da organização textual no ensino da leitura em inglês como segunda língua.
 A leitura é, muitas vezes, considerada como um processo
 passivo ou receptivo na aprendizagem de línguas estrangeiras, comparado a outras habilidades e muitos professore...

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Bibliographic Details
Main Author: Celia Assunção Figueiredo
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2008-04-01
Series:Ilha do Desterro
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Online Access:http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/9025
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 A leitura é, muitas vezes, considerada como um processo
 passivo ou receptivo na aprendizagem de línguas estrangeiras, comparado a outras habilidades e muitos professores, como coloca Kellermann (1981), nao consideram necessário ensinar ou desenvolver habitos de leitura por considerarem que esta habilidade receptiva pode ser adquirida ao longo da aprendizagem da escrita e das estruturas gramaticais da língua-alvo.
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 A leitura é, muitas vezes, considerada como um processo
 passivo ou receptivo na aprendizagem de línguas estrangeiras, comparado a outras habilidades e muitos professores, como coloca Kellermann (1981), nao consideram necessário ensinar ou desenvolver habitos de leitura por considerarem que esta habilidade receptiva pode ser adquirida ao longo da aprendizagem da escrita e das estruturas gramaticais da língua-alvo.http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/9025Língua InglesaLiteratura Inglesa
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