Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım
Bu makalenin amacı, bazı parametreler dikkate alınarak meslek edinme amaçlı din eğitimi alan bireylerin dindarlıklarının oluşumuna, Türkiye’de verilen formel din eğitiminin psiko-pedago-teolojik katkılarının niteliğini analiz etmektir. Bu kapsamda makalede, mesleki amaçlı din eğitimi alan yeni ne...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2017-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-33-makale-4.pdf |
| _version_ | 1797907182460600320 |
|---|---|
| author | Mustafa KOÇ |
| author_facet | Mustafa KOÇ |
| author_sort | Mustafa KOÇ |
| collection | DOAJ |
| description | Bu makalenin amacı, bazı parametreler dikkate alınarak meslek edinme amaçlı
din eğitimi alan bireylerin dindarlıklarının oluşumuna, Türkiye’de verilen formel din
eğitiminin psiko-pedago-teolojik katkılarının niteliğini analiz etmektir. Bu kapsamda
makalede, mesleki amaçlı din eğitimi alan yeni nesil bireylerin dindarlık formlarındaki
niteliksel ve niceliksel değişim süreçleri, teorik olarak ‘sekülerleşme, çalışma ahlakı,
kendini ayarlama ve kendini kandırma’ olguları bağlamında yorumlanmaya çalışılmıştır.
Sonuç olarak makalede; (a) sekülerleşmenin ortaya çıkardığı sosyal anomi ve yabancılaşmayla
ilişkili sözü edilen bu dindarlığın dönüşümü bağlamında, orta ve yüksek
düzeyde din eğitimi alan bireylerin yeni nesil dindarlık formları ile ‘değer-yoksun dindarlık’
tipolojisi arasında olgusal düzeyde örtüşen yönlerinin olduğu; (b) mesleki din
eğitimi alan gençlerin dinsel kimlik-sosyal kimlik-mesleki kimlik oluşumları arasındaki
psiko-sosyal uyumsuzlukların ‘kendini ayarlama ve kendini aldatma’ kavramı eksenli
ortaya çıkabilecek sosyal maske kullanım riskini arttırması sebebiyle ‘değer-yoksun
dindarlık’ formunun gelişimini kolaylaştırdığı vurgulanmıştır. |
| first_indexed | 2024-04-10T10:32:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bcb992ee7fd34eae9e60be36be07029f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T10:32:24Z |
| publishDate | 2017-06-01 |
| publisher | Ensar Nesriyat Ticaret A.S. |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-bcb992ee7fd34eae9e60be36be07029f2023-02-15T16:21:03ZengEnsar Nesriyat Ticaret A.S.Değerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042017-06-01153387138Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir YaklaşımMustafa KOÇ0Doç. Dr.Bu makalenin amacı, bazı parametreler dikkate alınarak meslek edinme amaçlı din eğitimi alan bireylerin dindarlıklarının oluşumuna, Türkiye’de verilen formel din eğitiminin psiko-pedago-teolojik katkılarının niteliğini analiz etmektir. Bu kapsamda makalede, mesleki amaçlı din eğitimi alan yeni nesil bireylerin dindarlık formlarındaki niteliksel ve niceliksel değişim süreçleri, teorik olarak ‘sekülerleşme, çalışma ahlakı, kendini ayarlama ve kendini kandırma’ olguları bağlamında yorumlanmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak makalede; (a) sekülerleşmenin ortaya çıkardığı sosyal anomi ve yabancılaşmayla ilişkili sözü edilen bu dindarlığın dönüşümü bağlamında, orta ve yüksek düzeyde din eğitimi alan bireylerin yeni nesil dindarlık formları ile ‘değer-yoksun dindarlık’ tipolojisi arasında olgusal düzeyde örtüşen yönlerinin olduğu; (b) mesleki din eğitimi alan gençlerin dinsel kimlik-sosyal kimlik-mesleki kimlik oluşumları arasındaki psiko-sosyal uyumsuzlukların ‘kendini ayarlama ve kendini aldatma’ kavramı eksenli ortaya çıkabilecek sosyal maske kullanım riskini arttırması sebebiyle ‘değer-yoksun dindarlık’ formunun gelişimini kolaylaştırdığı vurgulanmıştır.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-33-makale-4.pdfdeğer-yoksun dindarlıkdin eğitimisekülerleşmeçalışma ahlakıkendini ayarlamakendini aldatma |
| spellingShingle | Mustafa KOÇ Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım Değerler Eğitimi Dergisi değer-yoksun dindarlık din eğitimi sekülerleşme çalışma ahlakı kendini ayarlama kendini aldatma |
| title | Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım |
| title_full | Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım |
| title_fullStr | Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım |
| title_full_unstemmed | Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım |
| title_short | Dindarlığın Oluşumuna Din Eğitiminin Psiko- Pedagojik Katkıları: ‘Değer-Yoksun Dindarlık’ Tipolojisi Bağlamında Teorik Bir Yaklaşım |
| title_sort | dindarligin olusumuna din egitiminin psiko pedagojik katkilari deger yoksun dindarlik tipolojisi baglaminda teorik bir yaklasim |
| topic | değer-yoksun dindarlık din eğitimi sekülerleşme çalışma ahlakı kendini ayarlama kendini aldatma |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-33-makale-4.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mustafakoc dindarlıgınolusumunadinegitimininpsikopedagojikkatkılarıdegeryoksundindarlıktipolojisibaglamındateorikbiryaklasım |