Software educativo para universitários sobre prevenção de acidentes de trânsito
Diante do elevado número de acidentes de trânsito (AT), o objetivo deste trabalho foi programar, aplicar e avaliar um software educativo para universitários sobre prevenção de AT – velocidade. Participaram das atividades 46 graduandos do curso de Análise de Sistemas de uma faculdade: 24 do grupo exp...
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Language: | Portuguese |
Published: |
Fundação Carlos Chagas
2016-08-01
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description | Diante do elevado número de acidentes de trânsito (AT), o objetivo deste trabalho foi programar, aplicar e avaliar um software educativo para universitários sobre prevenção de AT – velocidade. Participaram das atividades 46 graduandos do curso de Análise de Sistemas de uma faculdade: 24 do grupo experimental (GE) e 22 do grupo controle (GC). Foram criados o software educativo e um programa de computador para armazenar dados. Todos os alunos realizaram o pré e o pós-teste, sendo que o GE usou o software e foi aplicado follow up após seis meses. Verificou-se que o GE apresentou aumento significativo do número de respostas corretas no pós-teste e follow up, e não foi significativa a diferença do GC. Concluiu-se que o software educativo tem bom potencial para ampliar conhecimentos dos universitários sobre AT. |
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spelling | doaj.art-bcf2a297f67d4db38ae64a378de9ec472022-12-21T21:32:08ZporFundação Carlos ChagasEstudos em Avaliação Educacional0103-68311984-932X2016-08-01276510.18222/eae.v27i65.3543Software educativo para universitários sobre prevenção de acidentes de trânsitoElaine Pasqualini0Sandra Regina Gimeniz-Paschoal1Faculdade de Tecnologia de Ourinhos (Fatec Ourinhos), Ourinhos, São Paulo, BrasilPrograma de Pós-graduação em Educação; Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp/Marília); Marília, São Paulo, BrasilDiante do elevado número de acidentes de trânsito (AT), o objetivo deste trabalho foi programar, aplicar e avaliar um software educativo para universitários sobre prevenção de AT – velocidade. Participaram das atividades 46 graduandos do curso de Análise de Sistemas de uma faculdade: 24 do grupo experimental (GE) e 22 do grupo controle (GC). Foram criados o software educativo e um programa de computador para armazenar dados. Todos os alunos realizaram o pré e o pós-teste, sendo que o GE usou o software e foi aplicado follow up após seis meses. Verificou-se que o GE apresentou aumento significativo do número de respostas corretas no pós-teste e follow up, e não foi significativa a diferença do GC. Concluiu-se que o software educativo tem bom potencial para ampliar conhecimentos dos universitários sobre AT.http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/3543Software EducativoTecnologia EducacionalPrevenção de Acidentes de TrânsitoEnsino Superior. |
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