Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos Alunos
Neste trabalho, analisamos a evolução das concepções de futuros professores em relação às formas de acessar e considerar as idéias dos alunos. A investigação tem por contexto uma disciplina do primeiro ano de um curso de licenciatura que forma professores para as disciplinas de física, química e mat...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2008-06-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| Online Access: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/234 |
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|---|---|
| author | João Batista Siqueira Harres Michelle Camara Pizzato Ana Paula Sebastiany Flaviane Predebon Magda Cristiane Fonseca |
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| author_sort | João Batista Siqueira Harres |
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| description | Neste trabalho, analisamos a evolução das concepções de futuros professores em relação às formas de acessar e considerar as idéias dos alunos. A investigação tem por contexto uma disciplina do primeiro ano de um curso de licenciatura que forma professores para as disciplinas de física, química e matemática, estruturado de modo a favorecer, desde o início do curso, uma aproximação à futura prática docente. As análises envolveram a consideração da produção coletiva de três grupos de alunos da disciplina em contraste com uma hipótese de progressão dessas concepções. Os resultados indicam a presença de diferentes níveis de associação entre as concepções explicitadas e a sua aplicação. |
| first_indexed | 2024-04-13T18:44:47Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-873X |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-13T18:44:47Z |
| publishDate | 2008-06-01 |
| publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
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| series | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| spelling | doaj.art-bd1accdca5564020ae967d2ad7ed6a0f2022-12-22T02:34:37ZporUniversidade Tecnológica Federal do ParanáRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia1982-873X2008-06-011210.3895/S1982-873X2008000200006211Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos AlunosJoão Batista Siqueira Harres0Michelle Camara Pizzato1Ana Paula Sebastiany2Flaviane Predebon3Magda Cristiane Fonseca4UNIVATES Centro Universitário, GPFP – Grupo de Pesquisa na Formação de ProfessoresUNIVATES Centro Universitário, GPFP – Grupo de Pesquisa na Formação de ProfessoresUNIVATES Centro Universitário, GPFP – Grupo de Pesquisa na Formação de ProfessoresUNIVATES Centro Universitário, GPFP – Grupo de Pesquisa na Formação de ProfessoresUNIVATES Centro Universitário, GPFP – Grupo de Pesquisa na Formação de ProfessoresNeste trabalho, analisamos a evolução das concepções de futuros professores em relação às formas de acessar e considerar as idéias dos alunos. A investigação tem por contexto uma disciplina do primeiro ano de um curso de licenciatura que forma professores para as disciplinas de física, química e matemática, estruturado de modo a favorecer, desde o início do curso, uma aproximação à futura prática docente. As análises envolveram a consideração da produção coletiva de três grupos de alunos da disciplina em contraste com uma hipótese de progressão dessas concepções. Os resultados indicam a presença de diferentes níveis de associação entre as concepções explicitadas e a sua aplicação.https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/234 |
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