Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури
Представлено результати дослідження ставлення до уроків фізичної культури учнів середнього шкільного віку, що належать до різних статевих, вікових і медичних груп. Застосовувалися методи аналізу, узагальнення даних спеціальної літератури та емпіричних даних, опитування (анкетування), методи математ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lesya Ukrainka Volyn National University
2016-07-01
|
| Series: | Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/488 |
| _version_ | 1797901192367439872 |
|---|---|
| author | Іванна Романівна Боднар |
| author_facet | Іванна Романівна Боднар |
| author_sort | Іванна Романівна Боднар |
| collection | DOAJ |
| description |
Представлено результати дослідження ставлення до уроків фізичної культури учнів середнього шкільного віку, що належать до різних статевих, вікових і медичних груп. Застосовувалися методи аналізу, узагальнення даних спеціальної літератури та емпіричних даних, опитування (анкетування), методи математичної статистики. Опитано 1017 учнів середнього шкільного віку різних регіонів України. Виявлено вище від середнього ставлення підлітків до уроків фізичної культури. Підтверджено, що з віком ставлення до уроків фізичної культури погіршується. З’ясовано, що дещо гіршим є ставлення до фізичної культури в дівчат, ніж у хлопців, а також у дітей, скерованих до спеціальної медичної групи, ніж у практично здорових дітей. Із роками навчання в школі відбувається зниження значущості мотиву здоров’я й підвищення значущості мотивів рекреаційного, оздоровчого та гедоністичного спрямування. Підтверджено, що в хлопців і дівчат провідними є різні мотиви участі в уроці фізичної культури. З’ясовано, що мотиви покращити свою фізичну підготовленість, а також реалізувати себе та порівняти свої можливості з можливостями інших є важливішими для хлопців, ніж для дівчат; тоді як дівчатам уроки фізичної культури подобаються можливістю вдосконалення фігури. Учні з послабленим здоров’ям більше, ніж здорові, прагнуть розважитися, відпочити, поспілкуватися й отримати позитивні емоції під час уроків фізичної культури. Для суттєво меншої кількості учнів спеціальної медичної групи (аніж серед учнів підготовчої та основної груп) привабливим в уроці фізичної культури є шанс зміцнити здоров’я, можливість удосконалення фізичної підготовленості, покращення фігури.
|
| first_indexed | 2024-04-10T08:58:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bd47833dfb3e4647a2007a7765506691 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2220-7481 2410-2156 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T08:58:08Z |
| publishDate | 2016-07-01 |
| publisher | Lesya Ukrainka Volyn National University |
| record_format | Article |
| series | Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
| spelling | doaj.art-bd47833dfb3e4647a2007a77655066912023-02-21T15:13:56ZengLesya Ukrainka Volyn National UniversityФізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві2220-74812410-21562016-07-011(21)Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культуриІванна Романівна Боднар0Львівський державний університет фізичної культури Представлено результати дослідження ставлення до уроків фізичної культури учнів середнього шкільного віку, що належать до різних статевих, вікових і медичних груп. Застосовувалися методи аналізу, узагальнення даних спеціальної літератури та емпіричних даних, опитування (анкетування), методи математичної статистики. Опитано 1017 учнів середнього шкільного віку різних регіонів України. Виявлено вище від середнього ставлення підлітків до уроків фізичної культури. Підтверджено, що з віком ставлення до уроків фізичної культури погіршується. З’ясовано, що дещо гіршим є ставлення до фізичної культури в дівчат, ніж у хлопців, а також у дітей, скерованих до спеціальної медичної групи, ніж у практично здорових дітей. Із роками навчання в школі відбувається зниження значущості мотиву здоров’я й підвищення значущості мотивів рекреаційного, оздоровчого та гедоністичного спрямування. Підтверджено, що в хлопців і дівчат провідними є різні мотиви участі в уроці фізичної культури. З’ясовано, що мотиви покращити свою фізичну підготовленість, а також реалізувати себе та порівняти свої можливості з можливостями інших є важливішими для хлопців, ніж для дівчат; тоді як дівчатам уроки фізичної культури подобаються можливістю вдосконалення фігури. Учні з послабленим здоров’ям більше, ніж здорові, прагнуть розважитися, відпочити, поспілкуватися й отримати позитивні емоції під час уроків фізичної культури. Для суттєво меншої кількості учнів спеціальної медичної групи (аніж серед учнів підготовчої та основної груп) привабливим в уроці фізичної культури є шанс зміцнити здоров’я, можливість удосконалення фізичної підготовленості, покращення фігури. https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/488ставленнямотивишколяріфізична культура |
| spellingShingle | Іванна Романівна Боднар Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві ставлення мотиви школярі фізична культура |
| title | Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| title_full | Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| title_fullStr | Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| title_full_unstemmed | Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| title_short | Ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| title_sort | ставлення учнів середнього шкільного віку до уроків фізичної культури |
| topic | ставлення мотиви школярі фізична культура |
| url | https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/488 |
| work_keys_str_mv | AT ívannaromanívnabodnar stavlennâučnívserednʹogoškílʹnogovíkudourokívfízičnoíkulʹturi |