O brinquedo na estimulação essencial como suporte para o desenvolvimento da linguagem de crianças com necessidades especiais
Este artigo expõe o relato de um estudo onde objetivou-se saber de que maneira uma experiência com o brincar na estimulação essencial contribuiria para o desenvolvimento da linguagem em crianças com necessidades especiais na faixa etária de 0 a 3 anos e onze meses, tomando-se como premissa que nest...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2012-04-01
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| Series: | Revista Educação Especial |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5287 |
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| author | Kizzy Morejón Soraia Napoleão Freitas Maria Alcione Munhóz |
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Este artigo expõe o relato de um estudo onde objetivou-se saber de que maneira uma experiência com o brincar na estimulação essencial contribuiria para o desenvolvimento da linguagem em crianças com necessidades especiais na faixa etária de 0 a 3 anos e onze meses, tomando-se como premissa que nesta fase a criança deve aprender e desenvolver habilidades de uma maneira gostosa e divertida: brincando.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2012-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
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| spelling | doaj.art-bd5552acab7d463e8404a4c8a853ef9f2023-10-20T02:22:38ZporUniversidade Federal de Santa Maria (UFSM)Revista Educação Especial1984-686X2012-04-01O brinquedo na estimulação essencial como suporte para o desenvolvimento da linguagem de crianças com necessidades especiaisKizzy Morejón0Soraia Napoleão Freitas1Maria Alcione Munhóz2Universidade Luterana do Brasil, Porto Alegre, Rio Grande do SulUniversidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do SulUniversidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul Este artigo expõe o relato de um estudo onde objetivou-se saber de que maneira uma experiência com o brincar na estimulação essencial contribuiria para o desenvolvimento da linguagem em crianças com necessidades especiais na faixa etária de 0 a 3 anos e onze meses, tomando-se como premissa que nesta fase a criança deve aprender e desenvolver habilidades de uma maneira gostosa e divertida: brincando. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/5287 |
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