Kortlægninger med børn
[DK] Artiklen beskæftiger sig med et metodiske arbejde med at udvikle en kortlægningsmetode som en del af interviews med børn. Arbejdet er gjort i forbindelse med min ph.d.-afhandling, hvor jeg med inspiration fra den kritiske psykologis medforskertænkning tilrettelagde et 10 måneder langt felta...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Pædagoguddannelsens Ledernetværk
2023-11-01
|
| Series: | Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/141837 |
| _version_ | 1827636381479862272 |
|---|---|
| author | Lærke Testmann |
| author_facet | Lærke Testmann |
| author_sort | Lærke Testmann |
| collection | DOAJ |
| description |
[DK]
Artiklen beskæftiger sig med et metodiske arbejde med at udvikle en kortlægningsmetode som en del af interviews med børn. Arbejdet er gjort i forbindelse med min ph.d.-afhandling, hvor jeg med inspiration fra den kritiske psykologis medforskertænkning tilrettelagde et 10 måneder langt feltarbejde i en skoleklasse, ”x-klassen”, fra 3. til 4. klassetrin. Feltarbejdet var rettet mod at følge børnenes fællesskaber og konflikter over tid for at få indblik i, hvordan sociale processer i børnenes arbejde med at udvikle konflikter og fællesskaber sammen får betydning for in- og eksklusion af børn i almenskolen. Artiklen henvender sig til forskere, praktikere og studerende.
[UK]
Mapping with children – empirical work on social conflicts and social processes over time in school
This article describes how I worked with mapping as a method in interviewing children about developments in their social conflicts at school. The article is based on my Ph.D.-thesis in which I conducted a 10-month long fieldwork that was methodically inspired by the concept of co-researching stemming from Danish-German critical psychology. Following the children of a public-school class across grade 3 and 4, I made empirical investigations on how the children perceived and understood their own social lives in school – through a focus on conflicts in child communities. The article is relevant for researchers, practitioners, and students.
|
| first_indexed | 2024-03-09T15:41:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bdbdaeff516146d1af5529fc17b61ce5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2794-2929 2446-2810 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-09T15:41:11Z |
| publishDate | 2023-11-01 |
| publisher | Pædagoguddannelsens Ledernetværk |
| record_format | Article |
| series | Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse |
| spelling | doaj.art-bdbdaeff516146d1af5529fc17b61ce52023-11-25T01:03:03ZdanPædagoguddannelsens LedernetværkForskning i Pædagogers Profession og Uddannelse2794-29292446-28102023-11-017210.7146/fppu.v7i2.141837Kortlægninger med børnLærke Testmann [DK] Artiklen beskæftiger sig med et metodiske arbejde med at udvikle en kortlægningsmetode som en del af interviews med børn. Arbejdet er gjort i forbindelse med min ph.d.-afhandling, hvor jeg med inspiration fra den kritiske psykologis medforskertænkning tilrettelagde et 10 måneder langt feltarbejde i en skoleklasse, ”x-klassen”, fra 3. til 4. klassetrin. Feltarbejdet var rettet mod at følge børnenes fællesskaber og konflikter over tid for at få indblik i, hvordan sociale processer i børnenes arbejde med at udvikle konflikter og fællesskaber sammen får betydning for in- og eksklusion af børn i almenskolen. Artiklen henvender sig til forskere, praktikere og studerende. [UK] Mapping with children – empirical work on social conflicts and social processes over time in school This article describes how I worked with mapping as a method in interviewing children about developments in their social conflicts at school. The article is based on my Ph.D.-thesis in which I conducted a 10-month long fieldwork that was methodically inspired by the concept of co-researching stemming from Danish-German critical psychology. Following the children of a public-school class across grade 3 and 4, I made empirical investigations on how the children perceived and understood their own social lives in school – through a focus on conflicts in child communities. The article is relevant for researchers, practitioners, and students. https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/141837børneforskning, inklusionsforskning, inklusion, konflikter, fællesskaber |
| spellingShingle | Lærke Testmann Kortlægninger med børn Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse børneforskning, inklusionsforskning, inklusion, konflikter, fællesskaber |
| title | Kortlægninger med børn |
| title_full | Kortlægninger med børn |
| title_fullStr | Kortlægninger med børn |
| title_full_unstemmed | Kortlægninger med børn |
| title_short | Kortlægninger med børn |
| title_sort | kortlaegninger med born |
| topic | børneforskning, inklusionsforskning, inklusion, konflikter, fællesskaber |
| url | https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/141837 |
| work_keys_str_mv | AT lærketestmann kortlægningermedbørn |