Tecnologias Digitais no ensino de Matemática: desafios e possibilidades no primeiro Ciclo de Formação Humana
O presente estudoteve como objetivo compreender as concepções acerca das tecnologias e das TDs utilizadas por professores que atuam no primeiro Ciclo de Formação Humana no município de Araputanga, Mato Grosso, e, assim, fornecer subsídios para ampliar discussões em relação a essa temática. A pesquis...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2022-12-01
|
| Series: | Tangram |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12808 |
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| author | Gilcinéia Gonçalves Ferreira José Wilson Pires Carvalho Fátima Aparecida da Silva Iocca |
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| author_sort | Gilcinéia Gonçalves Ferreira |
| collection | DOAJ |
| description | O presente estudoteve como objetivo compreender as concepções acerca das tecnologias e das TDs utilizadas por professores que atuam no primeiro Ciclo de Formação Humana no município de Araputanga, Mato Grosso, e, assim, fornecer subsídios para ampliar discussões em relação a essa temática. A pesquisa foi desenvolvida com sete professoras que atuam em escolas públicas no município de Araputanga, estado de Mato Grosso. A metodologia, de cunho qualitativo, com foco na pesquisa de campo, teve como instrumentos de produção de dados um questionário, contendo perguntas abertas, e a observação in loco. Os resultados mostraram que as TDs ainda não são plenamente adotadas como recursos em sala de aula. Essa lacuna pode ser explicada devido à insegurança e à falta de domínio na área tecnológica por parte das professoras e também devido à falta de equipamentos e de laboratórios de informática, o que, consequentemente, dificulta o desenvolvimento de práticas metodológicas que envolvam o uso das TDs. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2595-0967 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade Federal da Grande Dourados |
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| series | Tangram |
| spelling | doaj.art-bdf05a5940674709bd1dcc4b78c7eb1a2023-03-20T12:20:26ZporUniversidade Federal da Grande DouradosTangram2595-09672022-12-015411813910.30612/tangram.v5i4.1280811089Tecnologias Digitais no ensino de Matemática: desafios e possibilidades no primeiro Ciclo de Formação HumanaGilcinéia Gonçalves Ferreira0https://orcid.org/0000-0002-2340-5647José Wilson Pires Carvalho1https://orcid.org/0000-0002-5969-5105Fátima Aparecida da Silva Iocca2https://orcid.org/0000-0002-2918-6430Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM), Universidade do Estado de Mato Grosso, Carlos Alberto Reys Maldonado, UNEMAT,Barra do BugresUniversidade doo Estado de Mato Grosso, Carlos Alberto Reis Maldonado, UNEMATUniversidade doo Estado de Mato Grosso, Carlos Alberto Reis Maldonado, UNEMATO presente estudoteve como objetivo compreender as concepções acerca das tecnologias e das TDs utilizadas por professores que atuam no primeiro Ciclo de Formação Humana no município de Araputanga, Mato Grosso, e, assim, fornecer subsídios para ampliar discussões em relação a essa temática. A pesquisa foi desenvolvida com sete professoras que atuam em escolas públicas no município de Araputanga, estado de Mato Grosso. A metodologia, de cunho qualitativo, com foco na pesquisa de campo, teve como instrumentos de produção de dados um questionário, contendo perguntas abertas, e a observação in loco. Os resultados mostraram que as TDs ainda não são plenamente adotadas como recursos em sala de aula. Essa lacuna pode ser explicada devido à insegurança e à falta de domínio na área tecnológica por parte das professoras e também devido à falta de equipamentos e de laboratórios de informática, o que, consequentemente, dificulta o desenvolvimento de práticas metodológicas que envolvam o uso das TDs.https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12808concepçõespráticasensino-aprendizagem |
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