Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika
Matakuliah Statistika pada program studi Administrasi Pendidikan FKIP Universitas Puangrimaggalatung memiliki 3 sks, pada kondisi secara umum mahasiswa yang memiliki latarbelakang keilmuan non eksakta cenderung jenuh dalam proses belajar untuk memahami materi, dengan kondisi Pandemi Covid-19 saat in...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas PGRI Madiun
2021-08-01
|
| Series: | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/8537 |
| _version_ | 1818141695562219520 |
|---|---|
| author | Kiki Henra Nur Qalbi Tayibu Ika Nirmala Masliah |
| author_facet | Kiki Henra Nur Qalbi Tayibu Ika Nirmala Masliah |
| author_sort | Kiki Henra |
| collection | DOAJ |
| description | Matakuliah Statistika pada program studi Administrasi Pendidikan FKIP Universitas Puangrimaggalatung memiliki 3 sks, pada kondisi secara umum mahasiswa yang memiliki latarbelakang keilmuan non eksakta cenderung jenuh dalam proses belajar untuk memahami materi, dengan kondisi Pandemi Covid-19 saat ini mendorong bermunculannya metode pembelajaran daring yang inovatif salah satunya metode daring asynchronous dengan memanfaatkan platform Google Classroom, kondisi dalam pembelajaran daring ini tetap menuntut mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran agar hasil belajar pada akhir semester sesuai dengan indikator kelulusan capaian CPMK yang telah ditetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan penerapan pembelajaran daring Asynchrnous memiliki pengaruh terhadap tingkat pemenuhan CPMK statistika dengan menggunakan instrumen observasi selama proses pembelajaran berlangsung, tes hasil belajar pada saat UTS dan UAS, serta kuesioner online pada saat akhir semester. Sampel pada penelitian merupakan sampel populasi penuh seluruh mahasiswa Prodi Administrasi Pendidikan semester 3 sebanyak 28 mahasiswa. Teknik analisis data dilakukan secara inferensial menggunakan SPSS dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan model regresi Y=17,148 + 0,765x yang membuktikan adanya pengaruh pembelajaran daring Asynchronous (X) sebesar 25,2% terhadap tingkat pemenuhan CPMK statistika (Y) dengan persentase kelulusan mahasiswa pada matakuliah Statistika sebesar 78,6%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring asynchronous memiliki pengaruh terhadap tingkat pemenuhan CPMK Statistika mahasiswa. |
| first_indexed | 2024-12-11T11:03:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-be25656c1eef489f9ca6753d94d554b0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2301-7929 2502-1745 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-11T11:03:58Z |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universitas PGRI Madiun |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-be25656c1eef489f9ca6753d94d554b02022-12-22T01:09:46ZindUniversitas PGRI MadiunJurnal Ilmiah Pendidikan Matematika2301-79292502-17452021-08-0110110011010.25273/jipm.v10i1.85373168Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK StatistikaKiki Henra0Nur Qalbi Tayibu1Ika Nirmala Masliah2Universitas Muhammadiyah BoneInstitut Sains dan Teknologi IndonesiaUniversitas PuangrimaggalatungMatakuliah Statistika pada program studi Administrasi Pendidikan FKIP Universitas Puangrimaggalatung memiliki 3 sks, pada kondisi secara umum mahasiswa yang memiliki latarbelakang keilmuan non eksakta cenderung jenuh dalam proses belajar untuk memahami materi, dengan kondisi Pandemi Covid-19 saat ini mendorong bermunculannya metode pembelajaran daring yang inovatif salah satunya metode daring asynchronous dengan memanfaatkan platform Google Classroom, kondisi dalam pembelajaran daring ini tetap menuntut mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran agar hasil belajar pada akhir semester sesuai dengan indikator kelulusan capaian CPMK yang telah ditetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan penerapan pembelajaran daring Asynchrnous memiliki pengaruh terhadap tingkat pemenuhan CPMK statistika dengan menggunakan instrumen observasi selama proses pembelajaran berlangsung, tes hasil belajar pada saat UTS dan UAS, serta kuesioner online pada saat akhir semester. Sampel pada penelitian merupakan sampel populasi penuh seluruh mahasiswa Prodi Administrasi Pendidikan semester 3 sebanyak 28 mahasiswa. Teknik analisis data dilakukan secara inferensial menggunakan SPSS dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan model regresi Y=17,148 + 0,765x yang membuktikan adanya pengaruh pembelajaran daring Asynchronous (X) sebesar 25,2% terhadap tingkat pemenuhan CPMK statistika (Y) dengan persentase kelulusan mahasiswa pada matakuliah Statistika sebesar 78,6%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring asynchronous memiliki pengaruh terhadap tingkat pemenuhan CPMK Statistika mahasiswa.http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/8537asynchronous, capaian pembelajaran, statistika, pembelajaran daring, elearning |
| spellingShingle | Kiki Henra Nur Qalbi Tayibu Ika Nirmala Masliah Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika asynchronous, capaian pembelajaran, statistika, pembelajaran daring, elearning |
| title | Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika |
| title_full | Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika |
| title_fullStr | Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika |
| title_short | Pengaruh Pembelajaran Daring Asynchronous Terhadap Tingkat Pemenuhan CPMK Statistika |
| title_sort | pengaruh pembelajaran daring asynchronous terhadap tingkat pemenuhan cpmk statistika |
| topic | asynchronous, capaian pembelajaran, statistika, pembelajaran daring, elearning |
| url | http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/8537 |
| work_keys_str_mv | AT kikihenra pengaruhpembelajarandaringasynchronousterhadaptingkatpemenuhancpmkstatistika AT nurqalbitayibu pengaruhpembelajarandaringasynchronousterhadaptingkatpemenuhancpmkstatistika AT ikanirmalamasliah pengaruhpembelajarandaringasynchronousterhadaptingkatpemenuhancpmkstatistika |