Contextos formais de aprendizagem de treinadores e treinadoras de nível nacional e internacional de goalball
Este estudo analisou a formação de treinadores de nível nacional e internacional de goalball quanto aos contextos formais de aprendizagem. A amostra foi composta por 81 treinadores esportivos de goalball provenientes de 23 países e foi dividida em dois grupos: o primeiro composto por 47 Treinadores...
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| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2021-10-01
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| Series: | Educación Física y Ciencia |
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| Online Access: | https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce202 |
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| author | Alessandro Tosim Larissa Rafaela Galatti Paulo César Montagner |
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| description | Este estudo analisou a formação de treinadores de nível nacional e internacional de goalball quanto aos contextos formais de aprendizagem. A amostra foi composta por 81 treinadores esportivos de goalball provenientes de 23 países e foi dividida em dois grupos: o primeiro composto por 47 Treinadores de Nível Nacional (TNN) e o segundo composto por 34 Treinadores de Nível Internacional (TNI). Para a análise das questões de múltipla escolha, foi utilizada estatística descritiva com média ± D.P. Dentre os resultados encontrados, destacamos: relacionado ao gênero, 76,5% dos TNN e 85%TNI são homens. Sobre os contextos formais de aprendizagem, 68% dos TNN e TNI são graduados em Educação Física e 16% TNN e TNI em áreas afins. Relacionado com o tempo de experiência, os treinadores internacionais tem uma média 5 anos mais de experiência que os nacionais. Concluímos que o contexto formal se mostra relevante na formação de treinadores de goalball nos dois níveis investigados. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2314-2561 |
| language | English |
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| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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| series | Educación Física y Ciencia |
| spelling | doaj.art-be2f36be58224298a463ebc61de3e1172022-12-22T01:30:14ZengUniversidad Nacional de La PlataEducación Física y Ciencia2314-25612021-10-01234e202e20210.24215/23142561e2028461Contextos formais de aprendizagem de treinadores e treinadoras de nível nacional e internacional de goalballAlessandro Tosim0https://orcid.org/0000-0003-2901-8493Larissa Rafaela Galatti1https://orcid.org/0000-0003-1743-6356Paulo César Montagner2https://orcid.org/0000-0002-5764-8022Universidade Estadual de Campinas - FEFUniversidade Estadual de Campinas – FCAUniversidade Estadual de Campinas - FEFEste estudo analisou a formação de treinadores de nível nacional e internacional de goalball quanto aos contextos formais de aprendizagem. A amostra foi composta por 81 treinadores esportivos de goalball provenientes de 23 países e foi dividida em dois grupos: o primeiro composto por 47 Treinadores de Nível Nacional (TNN) e o segundo composto por 34 Treinadores de Nível Internacional (TNI). Para a análise das questões de múltipla escolha, foi utilizada estatística descritiva com média ± D.P. Dentre os resultados encontrados, destacamos: relacionado ao gênero, 76,5% dos TNN e 85%TNI são homens. Sobre os contextos formais de aprendizagem, 68% dos TNN e TNI são graduados em Educação Física e 16% TNN e TNI em áreas afins. Relacionado com o tempo de experiência, os treinadores internacionais tem uma média 5 anos mais de experiência que os nacionais. Concluímos que o contexto formal se mostra relevante na formação de treinadores de goalball nos dois níveis investigados.https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce202esporte paralímpicoformação profissionaltreinador esportivo |
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