Batalha Naval Matemática: um relato da aplicação de jogos matemáticos no Ensino Fundamental
O artigo apresenta o relato da aplicação do jogo Batalha Naval Matemática como elemento lúdico para o ensino de Matemática. A atividade foi aplicada em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental II visando discutir o tema “equações de 1º grau”. O jogo segue a mesma lógica do tradicional “Batalha Nava...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2019-12-01
|
| Series: | Tangram |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/10342 |
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| author | André Tavares Gonçalves Wálmisson Régis de Almeida José Fernandes da Silva |
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| description | O artigo apresenta o relato da aplicação do jogo Batalha Naval Matemática como elemento lúdico para o ensino de Matemática. A atividade foi aplicada em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental II visando discutir o tema “equações de 1º grau”. O jogo segue a mesma lógica do tradicional “Batalha Naval” em termos de objetivo e jogabilidade: localizar os navios adversários através de “tiros” dados verbalmente em uma matriz de linhas e colunas. Porém, a cada rodada, os alunos podem realizar uma “salva de tiros”, que permite ao jogador efetuar mais de um tiro na mesma rodada. Esse ataque é concedido à equipe que for capaz de resolver um problema matemático, previamente, sorteado de uma lista. Os alunos envolveram-se no projeto e manifestaram, ao final, sua satisfação por terem momentos de aprendizado matemático que fogem à forma tradicional de ensino dessa ciência. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2595-0967 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade Federal da Grande Dourados |
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| spelling | doaj.art-be303b1b90064a468c3e2ec43513a94a2022-12-21T23:12:12ZporUniversidade Federal da Grande DouradosTangram2595-09672019-12-012410611710.30612/tangram.v2i4.103424586Batalha Naval Matemática: um relato da aplicação de jogos matemáticos no Ensino FundamentalAndré Tavares Gonçalves0Wálmisson Régis de Almeida1José Fernandes da Silva2Faculdade Promove de Sete LagoasInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG)Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG)O artigo apresenta o relato da aplicação do jogo Batalha Naval Matemática como elemento lúdico para o ensino de Matemática. A atividade foi aplicada em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental II visando discutir o tema “equações de 1º grau”. O jogo segue a mesma lógica do tradicional “Batalha Naval” em termos de objetivo e jogabilidade: localizar os navios adversários através de “tiros” dados verbalmente em uma matriz de linhas e colunas. Porém, a cada rodada, os alunos podem realizar uma “salva de tiros”, que permite ao jogador efetuar mais de um tiro na mesma rodada. Esse ataque é concedido à equipe que for capaz de resolver um problema matemático, previamente, sorteado de uma lista. Os alunos envolveram-se no projeto e manifestaram, ao final, sua satisfação por terem momentos de aprendizado matemático que fogem à forma tradicional de ensino dessa ciência.https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/10342jogos matemáticos. ludicidade. ensino de matemática. |
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