Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente
Resumen El estudio permite identificar elementos a considerar en procesos de formación de profesores de matemáticas de ciclo inicial, a partir de la evidencia y análisis empírico de diversas variables asociadas al logro académico en la disciplina. Se destaca la necesidad de relevar el rol de factore...
Main Authors: | Gamal Cerda, Carlos Pérez, Manuel Aguilar, Estíbaliz Aragón |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2017-06-01
|
Series: | Educação e Pesquisa |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017005006104&lng=en&tlng=en |
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