HERRAMIENTA PARA LA CLASIFICACIÓN DE PROBLEMAS EN SISTEMAS TUTORIALES INTELIGENTES
<span style="font-size: x-small; font-family: Times New Roman;"><p align="justify">El trabajo tiene como objetivo diseñar un conjunto de enunciados que asociados a un sistema tutorial inteligente, permita satisfacer las necesidades intelectuales de los...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
2002-05-01
|
| Series: | Revista Científica de Ingeniería Industrial |
| Online Access: | http://rii.cujae.edu.cu/index.php/revistaind/article/view/51 |
| _version_ | 1819067580188459008 |
|---|---|
| author | Marcelo Sandi Pinheiro Miguel Garay Garcell |
| author_facet | Marcelo Sandi Pinheiro Miguel Garay Garcell |
| author_sort | Marcelo Sandi Pinheiro |
| collection | DOAJ |
| description | <span style="font-size: x-small; font-family: Times New Roman;"><p align="justify">El trabajo tiene como objetivo diseñar un conjunto de enunciados que asociados a un sistema tutorial inteligente, permita satisfacer las necesidades intelectuales de los estudiantes y estimule paso a paso su deseo de investigar. Por otra parte, el trabajo contribuye al desarrollo de una metodología de resolución de problemas que posibilite transitar, desde los problemas más simples a los problemas más complejos. Para alcanzar ese objetivo se precisa clasificar los problemas de forma adecuada en diferentes niveles de complejidad de forma tal, que el alumno pueda, con la ayuda y guía del sistema tutorial inteligente, incrementar sus habilidades y conocimientos en la resolución de problemas. Sin duda, el proceso de diseño de sistemas tutoriales inteligentes multimedia, de ahora en adelante denominado STIM, posee una estrecha relación con el problema general de clasificación de objetos y problemas de enunciado a partir de los parámetros fundamentales definidos para cada uno de ellos. Sin embargo, esa clasificación es una actividad compleja, laboriosa y no está exenta de evaluaciones subjetivas. Por todo lo anterior, los autores proponen un método de cálculo y una herramienta de cómputo para la clasificación automática de problemas de enunciado en el proceso de enseñanza y aprendizaje utilizando la computadora.</p></span> |
| first_indexed | 2024-12-21T16:20:31Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0258-5960 1815-5936 |
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| publishDate | 2002-05-01 |
| publisher | Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae |
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