Die ökonomische Funktion der Zeit in erziehungs-wissenschaftlichen Diskursen

Dieser Beitrag versteht sich als Exploration des Begriffs Zeit in erziehungswissenschaftlichen Diskursen aus der Perspektive der historischen Epistemologie. Die Analyse der Funktion des Zeitbegriffs führt zur These, dass es eine Konvergenz zwischen der erziehungswissenschaftlichen Verwendung des Zei...

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Bibliographic Details
Main Authors: Edgar Forster, Madeleine Scherrer
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2019-02-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
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Online Access:https://sjer.ch/article/view/6629
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Madeleine Scherrer
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