Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku melalui penerapan Model problem based learning pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Se...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2022-12-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/3459 |
| _version_ | 1811176718734458880 |
|---|---|
| author | Deska Yulis Susanti Sumardi Sumardi Tatang Muhajang |
| author_facet | Deska Yulis Susanti Sumardi Sumardi Tatang Muhajang |
| author_sort | Deska Yulis Susanti |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku melalui penerapan Model problem based learning pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 1 Kota Bogor dengan sampel sebanyak dua kelas siswa kelas IV, yaitu siswa kelas IVB dengan jumlah 25 responden dan kelas IVC dengan jumlah 26 responden. Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 40. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada kedua kelas sampel. Hasil tes menunjukkan skor N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 48, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 45. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 64% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 42%. Hasil pengujian beda rata-rata menunjukkan kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model problem based learning berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar pada Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku. |
| first_indexed | 2024-04-10T19:56:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bf3d1ecd6e64442eaf164607c3ee76fd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T19:56:22Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj.art-bf3d1ecd6e64442eaf164607c3ee76fd2023-01-27T23:04:18ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562022-12-01841295130010.31949/educatio.v8i4.34594865Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat TinggalkuDeska Yulis Susanti0Sumardi Sumardi1Tatang Muhajang2Universitas Pakuan, BogorUniversitas Pakuan, BogorUniversitas Pakuan, BogorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku melalui penerapan Model problem based learning pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Lawanggintung 1 Kota Bogor dengan sampel sebanyak dua kelas siswa kelas IV, yaitu siswa kelas IVB dengan jumlah 25 responden dan kelas IVC dengan jumlah 26 responden. Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 40. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada kedua kelas sampel. Hasil tes menunjukkan skor N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 48, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 45. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 64% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 42%. Hasil pengujian beda rata-rata menunjukkan kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model problem based learning berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar pada Subtema Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/3459hasil belajarmodel problem based learning |
| spellingShingle | Deska Yulis Susanti Sumardi Sumardi Tatang Muhajang Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku Jurnal Educatio FKIP UNMA hasil belajar model problem based learning |
| title | Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku |
| title_full | Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku |
| title_fullStr | Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku |
| title_full_unstemmed | Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku |
| title_short | Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku |
| title_sort | model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar subtema 3 bangga terhadap daerah tempat tinggalku |
| topic | hasil belajar model problem based learning |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/3459 |
| work_keys_str_mv | AT deskayulissusanti modelproblembasedlearninguntukmeningkatkanhasilbelajarsubtema3banggaterhadapdaerahtempattinggalku AT sumardisumardi modelproblembasedlearninguntukmeningkatkanhasilbelajarsubtema3banggaterhadapdaerahtempattinggalku AT tatangmuhajang modelproblembasedlearninguntukmeningkatkanhasilbelajarsubtema3banggaterhadapdaerahtempattinggalku |