Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra
Hur kan workshopformatet träna den kritiska förmågan? Förtrogna med det genusvetenskapliga och feministiska fältet presenterar artikelförfattarna workshop som en lämplig arbetsform inom högre utbildning. Författarna argumenterar för att workshops möjliggör demokratiska utforskande processer där förm...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2015-06-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/767 |
| _version_ | 1797716005031510016 |
|---|---|
| author | Anne-Charlotte Ek Camilla Safrankova |
| author_facet | Anne-Charlotte Ek Camilla Safrankova |
| author_sort | Anne-Charlotte Ek |
| collection | DOAJ |
| description | Hur kan workshopformatet träna den kritiska förmågan? Förtrogna med det genusvetenskapliga och feministiska fältet presenterar artikelförfattarna workshop som en lämplig arbetsform inom högre utbildning. Författarna argumenterar för att workshops möjliggör demokratiska utforskande processer där förmågor som att lyssna, analysera, tolka och argumentera tränas. I artikeln diskuteras nödvändiga villkor och praktiska förutsättningar för hur vi som lärare kan iscensätta studentaktiva undersökningar där den egna förförståelsen både kan och bör utmanas. I workshopen finns utrymme för delaktighet och ofärdiga tankar. Studenter såväl som lärare tränas i att hantera intressemotsättningar och oväntade uttolkningar av workshopens gemensamma material, nödvändiga kompetenser för såväl ett kritiskt som ett demokratiskt förhållningssätt. Författarna exemplifierar hur planering och genomförande av workshops organiseras, diskuterar vikten av välkomnande, disponerandet av tid, betydelsen av möten och att hantera ”oönskade” bidrag. Man understryker att tillit är en nödvändig förutsättning liksom insikten att makt finns närvarande i alla möten. Avslutningsvis problematiseras mångfald, tolerans och konsensus; begrepp som ofta associeras till demokratiska utbildningspraktiker. |
| first_indexed | 2024-03-12T08:15:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bf47343a56cd47cfb98f147b8692fff7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2000-7558 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T08:15:12Z |
| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Högre Utbildning |
| spelling | doaj.art-bf47343a56cd47cfb98f147b8692fff72023-09-02T18:57:49ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582015-06-0152Workshop – att skapa rum för möten som kan förändraAnne-Charlotte EkCamilla SafrankovaHur kan workshopformatet träna den kritiska förmågan? Förtrogna med det genusvetenskapliga och feministiska fältet presenterar artikelförfattarna workshop som en lämplig arbetsform inom högre utbildning. Författarna argumenterar för att workshops möjliggör demokratiska utforskande processer där förmågor som att lyssna, analysera, tolka och argumentera tränas. I artikeln diskuteras nödvändiga villkor och praktiska förutsättningar för hur vi som lärare kan iscensätta studentaktiva undersökningar där den egna förförståelsen både kan och bör utmanas. I workshopen finns utrymme för delaktighet och ofärdiga tankar. Studenter såväl som lärare tränas i att hantera intressemotsättningar och oväntade uttolkningar av workshopens gemensamma material, nödvändiga kompetenser för såväl ett kritiskt som ett demokratiskt förhållningssätt. Författarna exemplifierar hur planering och genomförande av workshops organiseras, diskuterar vikten av välkomnande, disponerandet av tid, betydelsen av möten och att hantera ”oönskade” bidrag. Man understryker att tillit är en nödvändig förutsättning liksom insikten att makt finns närvarande i alla möten. Avslutningsvis problematiseras mångfald, tolerans och konsensus; begrepp som ofta associeras till demokratiska utbildningspraktiker.https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/767workshoppedagogiska mötentillitmaktkritiskt tänkandedelaktighet |
| spellingShingle | Anne-Charlotte Ek Camilla Safrankova Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra Högre Utbildning workshop pedagogiska möten tillit makt kritiskt tänkande delaktighet |
| title | Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra |
| title_full | Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra |
| title_fullStr | Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra |
| title_full_unstemmed | Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra |
| title_short | Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra |
| title_sort | workshop att skapa rum for moten som kan forandra |
| topic | workshop pedagogiska möten tillit makt kritiskt tänkande delaktighet |
| url | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/767 |
| work_keys_str_mv | AT annecharlotteek workshopattskaparumformotensomkanforandra AT camillasafrankova workshopattskaparumformotensomkanforandra |