Herramientas de software libre para la creación de contenidos educativos
El presente trabajo se desarrolló teniendo en cuenta antecedentes de software libre y propietario. Con ello se pretendía buscar ventajas y desventajas, funciones relacionadas con el uso de plantillas para la creación de contenidos educativos en línea, para así mejorarlas. La idea es apoyar a entidad...
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| Published: |
Universidad Libre
2020-05-01
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| author | JULIAN SANTOYO DIAZ Karen Serrano Medina |
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| description | El presente trabajo se desarrolló teniendo en cuenta antecedentes de software libre y propietario. Con ello se pretendía buscar ventajas y desventajas, funciones relacionadas con el uso de plantillas para la creación de contenidos educativos en línea, para así mejorarlas. La idea es apoyar a entidades educativas y a sus profesores en la creación de sus contenidos educativos, buscando que él sea el actor principal en la creación de sus contenidos debido a que no requerirá de conocimientos en lenguajes de programación, minimizando los tiempos de creación de contenidos por medio del uso de plantillas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1909-2458 2390-0504 |
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| last_indexed | 2024-03-12T22:48:29Z |
| publishDate | 2020-05-01 |
| publisher | Universidad Libre |
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| series | Ingeniare |
| spelling | doaj.art-bf983971b3144e0192e50fe7c467b4ef2023-07-20T21:36:28ZengUniversidad LibreIngeniare1909-24582390-05042020-05-0116283546https://doi.org/10.18041/1909-2458/ingeniare.28.6118Herramientas de software libre para la creación de contenidos educativosJULIAN SANTOYO DIAZ0https://orcid.org/0000-0001-9947-1109Karen Serrano Medina1https://orcid.org/0000-0003-2018-1374UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGAUniversidad Autónoma de BucaramangaEl presente trabajo se desarrolló teniendo en cuenta antecedentes de software libre y propietario. Con ello se pretendía buscar ventajas y desventajas, funciones relacionadas con el uso de plantillas para la creación de contenidos educativos en línea, para así mejorarlas. La idea es apoyar a entidades educativas y a sus profesores en la creación de sus contenidos educativos, buscando que él sea el actor principal en la creación de sus contenidos debido a que no requerirá de conocimientos en lenguajes de programación, minimizando los tiempos de creación de contenidos por medio del uso de plantillas.https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/ingeniare/article/view/6118contenidos educativossoftware libretecnologías del aprendizaje y del conocimiento (tac) |
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