| Summary: | Hadis
öğrenimi ve öğretimi Hz. Peygamber’in hayatında başlamış ve zamanımıza kadar
devam etmiştir. Zaman içerisinde hadis öğretilen mekânlar değişiklik
göstermekle beraber, hadis öğretim usulünde çok büyük değişiklikler olmamıştır.
Özellikle hadislerin tespit edilip kitaplarda yer almasından sonra muhteva
üzerinde yoğunlaşılmış ve Hz. Peygamber’in mesajını çağın insanına doğru
metotlarla ulaştırma ihtiyacı ortaya çıkmıştır. Hadis öğretimi yapılırken
nelere dikkat edilmesi gerektiği, hadisi sahih kabul etmek için belirlenen kriterler,
geçmişte ve günümüzde hadis alanında yapılan çalışmalar, Hadis dersi
kitaplarının içerikleri vb. konular akademisyenlerin çalışmaya devam ettiği
konulardan bazılarıdır. Bu makalede hadis öğretmek ve Hz. Peygamber’i tanıtmak
için geçmişte kullanılan belli başlı usuller ortaya konulacak ve Hz.
Peygamber’in kullandığı üslup ve öğretim metotlarından hareketle, günümüz
öğrencilerine hadis eğitimi verilirken veya halka hadis aktarımı yapılırken
hangi metotların kullanılması gerektiği incelenmeye çalışılacaktır.
Hikâyeleştirme, temsili anlatım, drama, atasözü, çizgi ve karikatürden
faydalanma ve açık uçlu öğrenme metotlarının hadis ilmine katkıları
araştırılacak ve bu alanda yapılan bazı çalışmalara örnekler verilecektir.
|
|---|