História e Filosofia da Ciência na Licenciatura em Física, uma proposta de ensino através da pedagogia de projetos
In this paper, we present a teaching proposal centered on the Projects Pedagogy brought to completion in the year 2013 with students of Physics Teachers’ Degree of the CEFET/RJ – in the Nova Friburgo Unity. In this activity, we searched for putting these students as protagonists of thei...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2014-05-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/32594 |
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| author | Washington Luiz Raposo |
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| description | In this paper, we present a teaching proposal centered on the Projects Pedagogy brought to completion in the year 2013 with students of Physics Teachers’ Degree of the CEFET/RJ – in the Nova Friburgo Unity. In this activity, we searched for putting these students as protagonists of their own learning process and as collaborators of others classmates in a Public High School partner of the project. The central objective of this work was to enlarge the learning of History and Philosophy of Science and Nature of Science for these students and of the students of the High School partner in this project. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
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| series | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| spelling | doaj.art-bfb76a167a9740fc9944e8d0cc3328862022-12-21T20:06:03ZspaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Caderno Brasileiro de Ensino de Física1677-23342175-79412014-05-0131372273810.5007/2175-7941.2014v31n3p72221622História e Filosofia da Ciência na Licenciatura em Física, uma proposta de ensino através da pedagogia de projetosWashington Luiz Raposo0Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaIn this paper, we present a teaching proposal centered on the Projects Pedagogy brought to completion in the year 2013 with students of Physics Teachers’ Degree of the CEFET/RJ – in the Nova Friburgo Unity. In this activity, we searched for putting these students as protagonists of their own learning process and as collaborators of others classmates in a Public High School partner of the project. The central objective of this work was to enlarge the learning of History and Philosophy of Science and Nature of Science for these students and of the students of the High School partner in this project.https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/32594história e filosofia da ciênciaformação de professoreslicenciatura em físicapedagogia de projetos |
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