نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران
مقاله حاضر کنکاشی در نسبت میان نظریه‌های توضیح دهنده فرایند خلق دانش و شرایط خاص اقتصاد ایران است. قسمت‌های آغاز مقاله به‌شکل تفصیلی به توصیف ویژگی‌های فرایندی تاریخی می‌پردازند که نظریه‌های تبیین‌کننده دانش از خلال آن فرایند در دنیای توسعه یافته نضج گرفته و مسیر تکاملی خویش را طی کرده‌اند. این توصی...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
National Research Institute for Science Policy (NRISP)
2009-01-01
|
| Series: | سیاست علم و فناوری |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12767_2f7f76fe8ca0df342f29738d5afdd49d.pdf |
| _version_ | 1797260299433148416 |
|---|---|
| author | محمد امین قانعی راد آرش موسوی |
| author_facet | محمد امین قانعی راد آرش موسوی |
| author_sort | محمد امین قانعی راد |
| collection | DOAJ |
| description | مقاله حاضر کنکاشی در نسبت میان نظریه‌های توضیح دهنده فرایند خلق دانش و شرایط خاص اقتصاد ایران است. قسمت‌های آغاز مقاله به‌شکل تفصیلی به توصیف ویژگی‌های فرایندی تاریخی می‌پردازند که نظریه‌های تبیین‌کننده دانش از خلال آن فرایند در دنیای توسعه یافته نضج گرفته و مسیر تکاملی خویش را طی کرده‌اند. این توصیف تاریخی از طریق بررسی نقادانه نقاط ضعف و قوت رویکردهای گوناگون به فرایند خلق، توزیع و به‌کارگیری دانش به‌ویژه رویکردهای رایج کنونی، یعنی آن‌دسته از نظریات متأخر که بر نقش کشش بازار تأکید ویژه دارند - تکمیل می‌شود. مقاله سپس از طریق تحلیل ویژگی‌های ساختاری اقتصاد ایران "تناسب تبیینی" رویکردهای تقاضامحور و سیستمی در متن شرایط کشور را مورد تردید قرار داده است و در نهایت به اتخاذ نوعی رویکرد سیستمی، نه برای تبیین وضع موجود بلکه به‌عنوان چارچوبی برای حرکت به‌سمت وضع مطلوب فرامی‌خواند. |
| first_indexed | 2024-04-24T23:23:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bfd768ce5bd24acebac59acb53ec04dc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-0840 2783-4476 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-24T23:23:07Z |
| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | National Research Institute for Science Policy (NRISP) |
| record_format | Article |
| series | سیاست علم و فناوری |
| spelling | doaj.art-bfd768ce5bd24acebac59acb53ec04dc2024-03-16T06:59:58ZfasNational Research Institute for Science Policy (NRISP)سیاست علم و فناوری2008-08402783-44762009-01-0114597012767نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایرانمحمد امین قانعی رادآرش موسویمقاله حاضر کنکاشی در نسبت میان نظریه‌های توضیح دهنده فرایند خلق دانش و شرایط خاص اقتصاد ایران است. قسمت‌های آغاز مقاله به‌شکل تفصیلی به توصیف ویژگی‌های فرایندی تاریخی می‌پردازند که نظریه‌های تبیین‌کننده دانش از خلال آن فرایند در دنیای توسعه یافته نضج گرفته و مسیر تکاملی خویش را طی کرده‌اند. این توصیف تاریخی از طریق بررسی نقادانه نقاط ضعف و قوت رویکردهای گوناگون به فرایند خلق، توزیع و به‌کارگیری دانش به‌ویژه رویکردهای رایج کنونی، یعنی آن‌دسته از نظریات متأخر که بر نقش کشش بازار تأکید ویژه دارند - تکمیل می‌شود. مقاله سپس از طریق تحلیل ویژگی‌های ساختاری اقتصاد ایران "تناسب تبیینی" رویکردهای تقاضامحور و سیستمی در متن شرایط کشور را مورد تردید قرار داده است و در نهایت به اتخاذ نوعی رویکرد سیستمی، نه برای تبیین وضع موجود بلکه به‌عنوان چارچوبی برای حرکت به‌سمت وضع مطلوب فرامی‌خواند.https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12767_2f7f76fe8ca0df342f29738d5afdd49d.pdfنظریه تبیین‌کنندهعرضه محورتقاضا محورفرایند خلق دانشاقتصاد رانتیهکشش بازار |
| spellingShingle | محمد امین قانعی راد آرش موسوی نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران سیاست علم و فناوری نظریه تبیین‌کننده عرضه محور تقاضا محور فرایند خلق دانش اقتصاد رانتیه کشش بازار |
| title | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| title_full | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| title_fullStr | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| title_full_unstemmed | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| title_short | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| title_sort | نظریه های دانش و ویژگی های ساختاری اقتصاد ایران |
| topic | نظریه تبیین‌کننده عرضه محور تقاضا محور فرایند خلق دانش اقتصاد رانتیه کشش بازار |
| url | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12767_2f7f76fe8ca0df342f29738d5afdd49d.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdạmynqạnʿyrạd nẓryhhạydạnsẖwwyzẖgyhạysạkẖtạryạqtṣạdạyrạn AT ậrsẖmwswy nẓryhhạydạnsẖwwyzẖgyhạysạkẖtạryạqtṣạdạyrạn |