Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza
El objetivo del estudio se fundamenta en analizar la educación ambiental y la promoción de políticas ambientales efectivas en la formación de estudiantes responsables en el cuidado de la naturaleza. La metodología utilizada fue teórica, dirigido a profundizar las políticas ambientales frente a la re...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Zulia
2023-09-01
|
| Series: | Revista Venezolana de Gerencia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/40882/46841 |
| _version_ | 1797666935596384256 |
|---|---|
| author | María Gladys Chicaiza Cóndor Rodolfo Cornejo Urbina Ana Senia Oyola Tamayo Paola Carolina Hernández Pillajo |
| author_facet | María Gladys Chicaiza Cóndor Rodolfo Cornejo Urbina Ana Senia Oyola Tamayo Paola Carolina Hernández Pillajo |
| author_sort | María Gladys Chicaiza Cóndor |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo del estudio se fundamenta en analizar la educación ambiental y la promoción de políticas ambientales efectivas en la formación de estudiantes responsables en el cuidado de la naturaleza. La metodología utilizada fue teórica, dirigido a profundizar las políticas ambientales frente a la responsabilidad de los actores educativos para su cumplimiento. Se analizaron dos componentes: las políticas relacionadas con la educación ambiental con el fin de evaluar el alcance en la responsabilidad de cuidar y proteger el planeta; y la gestión de la educación direccionada a proteger el medio ambiente con el propósito de seguir un camino que promueva las prácticas sostenibles en la comunidad educativa. La existencia de políticas nacionales e internacionales para abordar el daño humano al medio ambiente es un avance importante, como también la evaluación y monitoreo de estas políticas, para asegurar que se produzcan los resultados deseados. Se concluye que, a pesar de existir muchas políticas ambientales, su efectividad depende en gran medida de cómo se aborde la educación ambiental en cada país; es decir, el éxito está en formar a la comunidad educativa en conciencia ambiental, para que puedan solucionar a corto plazo el cambio climático y la degradación ambiental. |
| first_indexed | 2024-03-11T20:06:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bff1fd79db924132af7a85ce24df1a64 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1315-9984 2477-9423 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-11T20:06:50Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| record_format | Article |
| series | Revista Venezolana de Gerencia |
| spelling | doaj.art-bff1fd79db924132af7a85ce24df1a642023-10-03T18:11:40ZspaUniversidad del ZuliaRevista Venezolana de Gerencia1315-99842477-94232023-09-012810414731485https://doi.org/10.52080/rvgluz.28.104.6Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturalezaMaría Gladys Chicaiza Cóndorhttps://orcid.org/0000-0001-6500-3454Rodolfo Cornejo UrbinaAna Senia Oyola TamayoPaola Carolina Hernández PillajoEl objetivo del estudio se fundamenta en analizar la educación ambiental y la promoción de políticas ambientales efectivas en la formación de estudiantes responsables en el cuidado de la naturaleza. La metodología utilizada fue teórica, dirigido a profundizar las políticas ambientales frente a la responsabilidad de los actores educativos para su cumplimiento. Se analizaron dos componentes: las políticas relacionadas con la educación ambiental con el fin de evaluar el alcance en la responsabilidad de cuidar y proteger el planeta; y la gestión de la educación direccionada a proteger el medio ambiente con el propósito de seguir un camino que promueva las prácticas sostenibles en la comunidad educativa. La existencia de políticas nacionales e internacionales para abordar el daño humano al medio ambiente es un avance importante, como también la evaluación y monitoreo de estas políticas, para asegurar que se produzcan los resultados deseados. Se concluye que, a pesar de existir muchas políticas ambientales, su efectividad depende en gran medida de cómo se aborde la educación ambiental en cada país; es decir, el éxito está en formar a la comunidad educativa en conciencia ambiental, para que puedan solucionar a corto plazo el cambio climático y la degradación ambiental.https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/40882/46841políticas ambientaleseducación ambientalcomunidad educativanaturaleza |
| spellingShingle | María Gladys Chicaiza Cóndor Rodolfo Cornejo Urbina Ana Senia Oyola Tamayo Paola Carolina Hernández Pillajo Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza Revista Venezolana de Gerencia políticas ambientales educación ambiental comunidad educativa naturaleza |
| title | Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| title_full | Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| title_fullStr | Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| title_full_unstemmed | Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| title_short | Políticas ambientales: responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| title_sort | politicas ambientales responsabilidad educativa para el cuidado de la naturaleza |
| topic | políticas ambientales educación ambiental comunidad educativa naturaleza |
| url | https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/40882/46841 |
| work_keys_str_mv | AT mariagladyschicaizacondor politicasambientalesresponsabilidadeducativaparaelcuidadodelanaturaleza AT rodolfocornejourbina politicasambientalesresponsabilidadeducativaparaelcuidadodelanaturaleza AT anaseniaoyolatamayo politicasambientalesresponsabilidadeducativaparaelcuidadodelanaturaleza AT paolacarolinahernandezpillajo politicasambientalesresponsabilidadeducativaparaelcuidadodelanaturaleza |