Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense
RESUMO A medicina homeopática foi reconhecida pelo Conselho Federal de Medicina como especialidade médica em 1980 e desde então a presença de seu ensino na formação médica tem se ampliado no Brasil. Na graduação médica da Universidade Federal Fluminense (UFF), iniciou-se em 1994. Em estudo de caso c...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
|
| Series: | Revista Brasileira de Educação Médica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022018000100094&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818515809118453760 |
|---|---|
| author | Ivia Fonseca de Oliveira Bráulio Henrique B. Peluso Filipe A. C. Freitas Marilene Cabral do Nascimento |
| author_facet | Ivia Fonseca de Oliveira Bráulio Henrique B. Peluso Filipe A. C. Freitas Marilene Cabral do Nascimento |
| author_sort | Ivia Fonseca de Oliveira |
| collection | DOAJ |
| description | RESUMO A medicina homeopática foi reconhecida pelo Conselho Federal de Medicina como especialidade médica em 1980 e desde então a presença de seu ensino na formação médica tem se ampliado no Brasil. Na graduação médica da Universidade Federal Fluminense (UFF), iniciou-se em 1994. Em estudo de caso com abordagem qualitativa, analisou-se a trajetória do ensino da Homeopatia no curso de Medicina da UFF utilizando-se análise documental, observação direta, entrevistas individuais de coordenadores e alunos, e grupo focal com ex-alunos das cinco disciplinas que abordam a medicina homeopática. Identificou-se uma trajetória de resistência e avanços, desencadeada no processo de reforma curricular em contexto de implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) e ampliação da atenção primária. Apoiado na colaboração de profissionais externos à instituição, o ensino da Homeopatia na Medicina da UFF apresenta como principais desafios sua consolidação no currículo obrigatório, integração às demais clínicas, contratação de professores especialistas e recriação do ambulatório-escola em Homeopatia para prática supervisionada. A humanização da prática médica e a integralidade do cuidado foram suas contribuições mais mencionadas, numa perspectiva de integração e complementaridade da abordagem biomédica. Nas disciplinas obrigatórias, defende-se que os alunos possam desenvolver competências e habilidades para: (a) orientar e encaminhar pacientes à Homeopatia quando puderem ser beneficiados por esta medicina; (b) dialogar com colegas homeopatas no acompanhamento de pacientes comuns. As disciplinas optativas são importantes para alunos que queiram ampliar sua formação teórico-prática em Homeopatia, tendo em vista uma atuação profissional que inclua esta especialidade e lhes permita integrar os paradigmas vitalista e biomédico no cuidado em saúde. O ensino da Homeopatia na graduação médica da UFF é sustentado no compromisso de sua comunidade acadêmica com uma formação plural em saúde, capaz de propiciar aos futuros profissionais o uso de diferentes paradigmas para lidar com o processo de adoecimento, o corpo e as pessoas na sociedade contemporânea e, desta forma, contribuir para melhorar o relacionamento com pacientes, promover autonomia, diminuir abordagens invasivas e insensíveis, ampliar a integralidade do cuidado e a resolutividade do trabalho em saúde. O estudo crítico de sua trajetória oferece contribuições para uma reflexão sobre o ensino da Homeopatia também em outras escolas médicas, sejam as que já contemplem a Homeopatia em sua grade de disciplinas, sejam aquelas que estejam planejando inseri-la no currículo em resposta à demanda de alunos e professores. |
| first_indexed | 2024-12-11T00:33:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-bff6a854857646deb527cf9587fb0018 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-5271 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-11T00:33:42Z |
| publisher | Associção Brasileira de Educação Médica |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Educação Médica |
| spelling | doaj.art-bff6a854857646deb527cf9587fb00182022-12-22T01:27:15ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-52714219410410.1590/1981-52712015v42n1rb20160097S0100-55022018000100094Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal FluminenseIvia Fonseca de OliveiraBráulio Henrique B. PelusoFilipe A. C. FreitasMarilene Cabral do NascimentoRESUMO A medicina homeopática foi reconhecida pelo Conselho Federal de Medicina como especialidade médica em 1980 e desde então a presença de seu ensino na formação médica tem se ampliado no Brasil. Na graduação médica da Universidade Federal Fluminense (UFF), iniciou-se em 1994. Em estudo de caso com abordagem qualitativa, analisou-se a trajetória do ensino da Homeopatia no curso de Medicina da UFF utilizando-se análise documental, observação direta, entrevistas individuais de coordenadores e alunos, e grupo focal com ex-alunos das cinco disciplinas que abordam a medicina homeopática. Identificou-se uma trajetória de resistência e avanços, desencadeada no processo de reforma curricular em contexto de implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) e ampliação da atenção primária. Apoiado na colaboração de profissionais externos à instituição, o ensino da Homeopatia na Medicina da UFF apresenta como principais desafios sua consolidação no currículo obrigatório, integração às demais clínicas, contratação de professores especialistas e recriação do ambulatório-escola em Homeopatia para prática supervisionada. A humanização da prática médica e a integralidade do cuidado foram suas contribuições mais mencionadas, numa perspectiva de integração e complementaridade da abordagem biomédica. Nas disciplinas obrigatórias, defende-se que os alunos possam desenvolver competências e habilidades para: (a) orientar e encaminhar pacientes à Homeopatia quando puderem ser beneficiados por esta medicina; (b) dialogar com colegas homeopatas no acompanhamento de pacientes comuns. As disciplinas optativas são importantes para alunos que queiram ampliar sua formação teórico-prática em Homeopatia, tendo em vista uma atuação profissional que inclua esta especialidade e lhes permita integrar os paradigmas vitalista e biomédico no cuidado em saúde. O ensino da Homeopatia na graduação médica da UFF é sustentado no compromisso de sua comunidade acadêmica com uma formação plural em saúde, capaz de propiciar aos futuros profissionais o uso de diferentes paradigmas para lidar com o processo de adoecimento, o corpo e as pessoas na sociedade contemporânea e, desta forma, contribuir para melhorar o relacionamento com pacientes, promover autonomia, diminuir abordagens invasivas e insensíveis, ampliar a integralidade do cuidado e a resolutividade do trabalho em saúde. O estudo crítico de sua trajetória oferece contribuições para uma reflexão sobre o ensino da Homeopatia também em outras escolas médicas, sejam as que já contemplem a Homeopatia em sua grade de disciplinas, sejam aquelas que estejam planejando inseri-la no currículo em resposta à demanda de alunos e professores.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022018000100094&lng=en&tlng=enHomeopatiaEducação MédicaCurrículo |
| spellingShingle | Ivia Fonseca de Oliveira Bráulio Henrique B. Peluso Filipe A. C. Freitas Marilene Cabral do Nascimento Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense Revista Brasileira de Educação Médica Homeopatia Educação Médica Currículo |
| title | Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense |
| title_full | Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense |
| title_fullStr | Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense |
| title_full_unstemmed | Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense |
| title_short | Homeopatia na Graduação Médica: Trajetória da Universidade Federal Fluminense |
| title_sort | homeopatia na graduacao medica trajetoria da universidade federal fluminense |
| topic | Homeopatia Educação Médica Currículo |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022018000100094&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT iviafonsecadeoliveira homeopatianagraduacaomedicatrajetoriadauniversidadefederalfluminense AT brauliohenriquebpeluso homeopatianagraduacaomedicatrajetoriadauniversidadefederalfluminense AT filipeacfreitas homeopatianagraduacaomedicatrajetoriadauniversidadefederalfluminense AT marilenecabraldonascimento homeopatianagraduacaomedicatrajetoriadauniversidadefederalfluminense |