Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost

Příspěvek je věnován vývoji oboru zaměřeného na chemické vzdělávání z hlediska jeho institucionalizace v rámci vědecké přípravy a doktorského studia. Charakterizuje tyto formy studia, jejich význam a dosažené výsledky. První část příspěvku je věnována vědecké přípravě v oboru Teorie vyučování chemii...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hana Čtrnáctová, Marta Klečková
Format: Article
Language:ces
Published: Karolinum Press 2013-10-01
Series:Scientia in Educatione
Online Access:https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/10
_version_ 1819053257542074368
author Hana Čtrnáctová
Marta Klečková
author_facet Hana Čtrnáctová
Marta Klečková
author_sort Hana Čtrnáctová
collection DOAJ
description Příspěvek je věnován vývoji oboru zaměřeného na chemické vzdělávání z hlediska jeho institucionalizace v rámci vědecké přípravy a doktorského studia. Charakterizuje tyto formy studia, jejich význam a dosažené výsledky. První část příspěvku je věnována vědecké přípravě v oboru Teorie vyučování chemii, která zde existovala od 70. let 20. století. Ve druhé části příspěvku se zaměříme na význam doktorského studia pro rozvoj oboru chemické vzdělávání a na charakteristiku kvantitativních a kvalitativních ukazatelů doktorských studijních programů Vzdělávání v chemii a Didaktika chemie v České republice. Toto studium bylo akreditováno v r. 2003 na Přírodovědecké fakultě UK v Praze a v r. 2007 na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci. V příspěvku uvádíme hlavní parametry a požadavky tohoto studia, zaměření doktorských prací od r. 2004 do současnosti a jejich přínos pro další vývoj oboru.
first_indexed 2024-12-21T12:32:51Z
format Article
id doaj.art-c01d400289fc4980b5dc370484020f05
institution Directory Open Access Journal
issn 1804-7106
language ces
last_indexed 2024-12-21T12:32:51Z
publishDate 2013-10-01
publisher Karolinum Press
record_format Article
series Scientia in Educatione
spelling doaj.art-c01d400289fc4980b5dc370484020f052022-12-21T19:04:00ZcesKarolinum PressScientia in Educatione1804-71062013-10-011110.14712/18047106.10Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnostHana ČtrnáctováMarta KlečkováPříspěvek je věnován vývoji oboru zaměřeného na chemické vzdělávání z hlediska jeho institucionalizace v rámci vědecké přípravy a doktorského studia. Charakterizuje tyto formy studia, jejich význam a dosažené výsledky. První část příspěvku je věnována vědecké přípravě v oboru Teorie vyučování chemii, která zde existovala od 70. let 20. století. Ve druhé části příspěvku se zaměříme na význam doktorského studia pro rozvoj oboru chemické vzdělávání a na charakteristiku kvantitativních a kvalitativních ukazatelů doktorských studijních programů Vzdělávání v chemii a Didaktika chemie v České republice. Toto studium bylo akreditováno v r. 2003 na Přírodovědecké fakultě UK v Praze a v r. 2007 na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci. V příspěvku uvádíme hlavní parametry a požadavky tohoto studia, zaměření doktorských prací od r. 2004 do současnosti a jejich přínos pro další vývoj oboru.https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/10
spellingShingle Hana Čtrnáctová
Marta Klečková
Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
Scientia in Educatione
title Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
title_full Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
title_fullStr Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
title_full_unstemmed Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
title_short Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost
title_sort doktorske studium v oblasti didaktiky chemie vyvoj a soucasnost
url https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/10
work_keys_str_mv AT hanactrnactova doktorskestudiumvoblastididaktikychemievyvojasoucasnost
AT martakleckova doktorskestudiumvoblastididaktikychemievyvojasoucasnost