Transtornos da micção: como identificar, prevenir e abordar em sala de aula
Os distúrbios miccionais tem prevalência de 20% entre as crianças em idade escolar mas ainda são pouco conhecidos por profissionais de educação. Os relatos na literatura de desconhecimento do assunto por parte dos docentes, impulsiona a criação de estratégias para transmissão destas informações. Pa...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2019-12-01
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| Series: | Dialogia |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/15823 |
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| author | Cláudia Maria Silva Carlos Alberto Sanches Pereira Ana Paula Cunha Pereira Lucas Peres Guimarães |
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Os distúrbios miccionais tem prevalência de 20% entre as crianças em idade escolar mas ainda são pouco conhecidos por profissionais de educação. Os relatos na literatura de desconhecimento do assunto por parte dos docentes, impulsiona a criação de estratégias para transmissão destas informações. Partindo da hipótese que, este aprendizado pode estimular a adoção de hábitos vesicais e intestinais mais saudáveis nas escolas e que, professores informados conduzirão melhor situações criadas pelos distúrbios miccionais, elaboramos uma cartilha voltada para professores do primeiro segmento do Ensino Fundamental, cuja discussão engloba a fisiologia da micção e seus principais desvios. A metodologia foi qualitativa e quantitativa e uso de um questionário fechado, aplicado antes e após a apresentação da cartilha. Identificamos mudanças em relação ao conhecimento alcançado pelos professores participantes a respeito do tema ‘promoção da saúde na escola’.
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| first_indexed | 2024-03-07T19:50:34Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-1303 1983-9294 |
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| last_indexed | 2025-03-22T03:32:32Z |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| series | Dialogia |
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