INFÂNCIA E MÍDIAS DIGITAIS: HISTÓRIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOBRE SEUS COTIDIANOS
RESUMO O artigo objetiva analisar apropriações de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), com foco em mídias e tecnologias digitais, por crianças e adolescentes. Os dados foram constituídos por narrativas gráficas, em forma de histórias em quadrinhos produzidas pelos sujeitos, bem como por na...
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| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES
2021-01-01
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| description | RESUMO O artigo objetiva analisar apropriações de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), com foco em mídias e tecnologias digitais, por crianças e adolescentes. Os dados foram constituídos por narrativas gráficas, em forma de histórias em quadrinhos produzidas pelos sujeitos, bem como por narrativas orais, em entrevistas episódicas. Participaram 21 estudantes da Escola Parque Anísio Teixeira. Os resultados indicam apropriações em convergência para uso individualizado das TIC, em crescente ocupação dos tempos e espaços do cotidiano. Sobretudo, crianças e adolescentes se distinguem, entre si, em suas apropriações. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES |
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| series | Cadernos Cedes |
| spelling | doaj.art-c02be7e87b4443c2bb6da428d503299e2022-12-22T04:16:09ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade, CEDESCadernos Cedes1678-71102021-01-0141113768310.1590/cc231445INFÂNCIA E MÍDIAS DIGITAIS: HISTÓRIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOBRE SEUS COTIDIANOSGeusiane Miranda de Oliveira Tocantinshttps://orcid.org/0000-0003-4356-2065Ingrid Dittrich Wiggershttps://orcid.org/0000-0001-5412-7021RESUMO O artigo objetiva analisar apropriações de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), com foco em mídias e tecnologias digitais, por crianças e adolescentes. Os dados foram constituídos por narrativas gráficas, em forma de histórias em quadrinhos produzidas pelos sujeitos, bem como por narrativas orais, em entrevistas episódicas. Participaram 21 estudantes da Escola Parque Anísio Teixeira. Os resultados indicam apropriações em convergência para uso individualizado das TIC, em crescente ocupação dos tempos e espaços do cotidiano. Sobretudo, crianças e adolescentes se distinguem, entre si, em suas apropriações.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622021000100076&tlng=ptTICTecnologias digitaisApropriaçãoCrianças e adolescentesCotidiano |
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