ETOSUL CADRULUI DIDACTIC PRIN PRISMA COMPETENȚEI DE COMUNICARE ORATORICĂ
Acest articol reflectă rolul personalității cadrului didactic în procesul de comunicare pedagogică, privit prin pris- ma tridimensională a procesului de comunicare și anume: competența de comunicare, competența de comunicare oratorică și microcompetența etosul cadrului didactic....
Main Author: | USM ADMIN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Moldova State University
2023-06-01
|
Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/5668 |
Similar Items
-
DESCRIPTORII DE PERFORMANŢE ACADEMICE PRIN PRISMA CADRULUI EUROPEAN AL CALIFICĂRILOR
by: USM ADMIN
Published: (2009-03-01) -
DEZVOLTAREA COMPETENŢEI DE COMUNICARE DIN PERSPECTIVA INTEGRALITĂŢII PEDAGOGICE
by: USM ADMIN
Published: (2011-03-01) -
MEDIUL MULTIETNIC – SOLICITANT AL COMPETENŢEI DE COMUNICARE ASERTIVĂ
by: USM ADMIN
Published: (2009-03-01) -
143 TEHNOLOGIA DE FORMARE A COMPETENŢEI DIGITALE PRIN INCLUDEREA MANUALULUI ELECTRONIC ÎN PROCESUL DIDACTIC REAL
by: USM ADMIN
Published: (2007-05-01) -
SPECIFICUL STRUCTURII PERSONALITĂŢII CADRULUI DIDACTIC: ABORDĂRI TEORETICE
by: USM ADMIN
Published: (2018-04-01)