Empatía general y empatía médica en estudiantes mexicanos de medicina: integración de un perfil empático
Objetivo: Identificar la asociación entre empatía general y empatía médica. Detectar predictores del nivel de empatía médica a partir de la empatía general. Determinar el perfil psicosocial que describa la relación entre empatía general, empatía médica y características demográficas y académicas en...
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Permanyer
2022-10-01
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| Series: | Cirugía y Cirujanos |
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| description | Objetivo: Identificar la asociación entre empatía general y empatía médica. Detectar predictores del nivel de empatía médica a partir de la empatía general. Determinar el perfil psicosocial que describa la relación entre empatía general, empatía médica y características demográficas y académicas en estudiantes de medicina. Método: Estudio transversal descriptivo. Estudiantes de medicina completaron el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) y la Escala de Empatía Médica de Jefferson versión estudiantil (EEMJ-E). Resultados: Se detectaron niveles relativamente altos de empatía general y médica. El puntaje total del IRI y la EEMJ-E y sus dimensiones se correlacionaron positivamente (r = 0.14-0.52), excepto para la dimensión malestar personal del IRI. El puntaje en la dimensión preocupación empática del IRI fue el mejor predictor del puntaje de la EEMJ-E y sus dimensiones (β = 0.27-0.54). Se detectaron cuatro perfiles: 1) hombres, preferencia por especialidad orientada a la tecnología, menor empatía; 2) estudiantes del periodo preclínico, menor empatía; 3) estudiantes del periodo clínico, mayor empatía; y 4) mujeres, preferencia por especialidad orientada al paciente, mayor empatía. Conclusiones: La empatía general y la empatía médica se encuentran asociadas. Unos perfiles empáticos diferenciados permitirán el diseño de estrategias de instrucción en empatía acordes con las necesidades específicas de cada uno.
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| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Permanyer |
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| series | Cirugía y Cirujanos |
| spelling | doaj.art-c050322e43214b1495b6be037af7567e2022-12-22T02:33:52ZengPermanyerCirugía y Cirujanos2444-054X2022-10-0190410.24875/CIRU.21000102Empatía general y empatía médica en estudiantes mexicanos de medicina: integración de un perfil empáticoDavid Luna0Adelina Alcorta-Garza1Surya Moncada-Heredia2Fernando S. Miranda-Mercado3Diana I. Urquiza-Flores4Rosa P. Figuerola-Escoto5Miguel A. Lezana-Fernández6Fernando Meneses-González7Dirección General de Difusión e Investigación, Dirección de Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, Ciudad de México, MéxicoDepartamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Nuevo León, Nuevo León, MéxicoFacultad de Enfermería, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, MéxicoFacultad de Medicina, Universidad WestHill, Ciudad de México, MéxicoEscuela de Humanidades y Educación, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, Ciudad de México, MéxicoSección de Estudios de Posgrado e Investigación, Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Instituto Politécnico Nacional, Unidad Santo Tomás, Ciudad de México. MéxicoDirección General de Difusión e Investigación, Dirección de Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, Ciudad de México, MéxicoDirección General de Difusión e Investigación, Dirección de Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, Ciudad de México, MéxicoObjetivo: Identificar la asociación entre empatía general y empatía médica. Detectar predictores del nivel de empatía médica a partir de la empatía general. Determinar el perfil psicosocial que describa la relación entre empatía general, empatía médica y características demográficas y académicas en estudiantes de medicina. Método: Estudio transversal descriptivo. Estudiantes de medicina completaron el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) y la Escala de Empatía Médica de Jefferson versión estudiantil (EEMJ-E). Resultados: Se detectaron niveles relativamente altos de empatía general y médica. El puntaje total del IRI y la EEMJ-E y sus dimensiones se correlacionaron positivamente (r = 0.14-0.52), excepto para la dimensión malestar personal del IRI. El puntaje en la dimensión preocupación empática del IRI fue el mejor predictor del puntaje de la EEMJ-E y sus dimensiones (β = 0.27-0.54). Se detectaron cuatro perfiles: 1) hombres, preferencia por especialidad orientada a la tecnología, menor empatía; 2) estudiantes del periodo preclínico, menor empatía; 3) estudiantes del periodo clínico, mayor empatía; y 4) mujeres, preferencia por especialidad orientada al paciente, mayor empatía. Conclusiones: La empatía general y la empatía médica se encuentran asociadas. Unos perfiles empáticos diferenciados permitirán el diseño de estrategias de instrucción en empatía acordes con las necesidades específicas de cada uno. https://www.cirugiaycirujanos.com/frame_esp.php?id=701Nivel de empatía. Estudiantes de medicina. Evaluación psicométrica. Predictores. |
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