Rendimiento académico de estudiantes de Medicina en la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Fundamento&...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas
2020-01-01
|
| Series: | Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/2073 |
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|---|---|
| author | Yunelsy Ortiz-Cabrera José Ramón Martínez-Pérez Rebeca Guevara-González Elmer Héctor Pérez-Leyva Lourdes Leonor Bermúdez-Cordoví |
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| description | <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Fundamento</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: a</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"> tres años de instaurada la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal (CARDIREN), del plan de estudio D, es posible caracterizar el rendimiento académico de los estudiantes en la misma.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Objetivo</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: c</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">aracterizar el rendimiento académico </span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><span style="background: #ffffff;">de los estudiantes de la carrera Medicina en la asignatura CARDIREN, en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, en los cursos 2017-2018 y 2018-2019.</span></span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Métodos</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: s</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">e realizó un estudio descriptivo transversal en estudiantes de esta carrera del policlínico “Romárico Oro”, pertenecientes a la filial y durante los cursos ya declarados. La población estudiada estuvo constituida por los 220 alumnos en estos cursos. </span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">S</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">e estudiaron variables internas, relacionadas con el estudiante y externas, que no están en relación directa con este. El procesamiento y análisis de la información se realizó empleando la estadística descriptiva.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Resultados</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: l</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">a asignatura CARDIREN fue la de peores resultados en el plan D en los cursos 2017-2018 y 2018-2019; las variables internas, déficit en el estudio sistemático (78,06 %), falta de vocación por la carrera (67,74 %) y procedencia distante (60 %) incidieron en el rendimiento académico. El sistema digestivo y los contenidos de Histología muestran la menor preferencia de los estudiantes. La reducción de horas al plan temático en las clases taller afectó el desarrollo de habilidades lógico-intelectuales en los estudiantes.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0.14cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Conclusiones</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: se caracterizó e</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">l bajo rendimiento académico en CARDIREN de los estudiantes de Medicina incluidos en el estudio.</span></span></span></p> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1029-3027 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas |
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| series | Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta |
| spelling | doaj.art-c07860850b4347bc8977685740142b622022-12-21T22:14:01ZspaUniversidad de Ciencias Médicas de Las TunasRevista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta1029-30272020-01-01451965Rendimiento académico de estudiantes de Medicina en la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renalYunelsy Ortiz-Cabrera0José Ramón Martínez-Pérez1Rebeca Guevara-González2Elmer Héctor Pérez-Leyva3Lourdes Leonor Bermúdez-Cordoví4Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Las Tunas.Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Las Tunas.Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Las Tunas.Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Las Tunas.Policlínico Universitario "Romarico Oro", Puerto Padre. Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Las Tunas.<p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Fundamento</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: a</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"> tres años de instaurada la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal (CARDIREN), del plan de estudio D, es posible caracterizar el rendimiento académico de los estudiantes en la misma.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Objetivo</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: c</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">aracterizar el rendimiento académico </span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><span style="background: #ffffff;">de los estudiantes de la carrera Medicina en la asignatura CARDIREN, en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, en los cursos 2017-2018 y 2018-2019.</span></span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Métodos</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: s</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">e realizó un estudio descriptivo transversal en estudiantes de esta carrera del policlínico “Romárico Oro”, pertenecientes a la filial y durante los cursos ya declarados. La población estudiada estuvo constituida por los 220 alumnos en estos cursos. </span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">S</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">e estudiaron variables internas, relacionadas con el estudiante y externas, que no están en relación directa con este. El procesamiento y análisis de la información se realizó empleando la estadística descriptiva.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Resultados</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: l</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">a asignatura CARDIREN fue la de peores resultados en el plan D en los cursos 2017-2018 y 2018-2019; las variables internas, déficit en el estudio sistemático (78,06 %), falta de vocación por la carrera (67,74 %) y procedencia distante (60 %) incidieron en el rendimiento académico. El sistema digestivo y los contenidos de Histología muestran la menor preferencia de los estudiantes. La reducción de horas al plan temático en las clases taller afectó el desarrollo de habilidades lógico-intelectuales en los estudiantes.</span></span></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0.14cm; line-height: 100%;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad"><strong>Conclusiones</strong></span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">: se caracterizó e</span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="es-ES-u-co-trad">l bajo rendimiento académico en CARDIREN de los estudiantes de Medicina incluidos en el estudio.</span></span></span></p>http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/2073education, medicalacademic performanceprograms of studybiological science disciplines |
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