Articulando alguns conhecimentos geométricos com os condicionantes manipulativos do báculo de Petrus Ramus em uma vivência universitária

A partir da tentativa de aproximar a história do ensino de Matemática por meio de antigos instrumentos para a mobilização do conhecimento matemático presente neles, tivemos a aplicação de uma atividade em um curso de extensão universitária, no qual visamos a mostrar os conhecimentos geométricos que...

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Bibliographic Details
Main Authors: Francisco Hemerson Brito da Silva, Ana Carolina Costa Pereira, Antonia Naiara de Sousa Batista
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Sociedade Brasileira de Educação Matemática 2022-06-01
Series:Revista de Educação Matemática
Subjects:
Online Access:http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/746
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spelling doaj.art-c08a1683ae0c4d76acc3fb9469f88a752022-12-22T00:54:51ZporSociedade Brasileira de Educação MatemáticaRevista de Educação Matemática2526-90622022-06-01190110.37001/remat25269062v19id746Articulando alguns conhecimentos geométricos com os condicionantes manipulativos do báculo de Petrus Ramus em uma vivência universitáriaFrancisco Hemerson Brito da Silva0Ana Carolina Costa Pereira1Antonia Naiara de Sousa Batista2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE Universidade Estadual do Ceará – UECE Universidade Estadual do Ceará – UECE A partir da tentativa de aproximar a história do ensino de Matemática por meio de antigos instrumentos para a mobilização do conhecimento matemático presente neles, tivemos a aplicação de uma atividade em um curso de extensão universitária, no qual visamos a mostrar os conhecimentos geométricos que foram elencados no estudo dos condicionantes manipulativos do báculo de Petrus Ramus (1515-1752), instrumento matemático contido no documento histórico Via regia ad geometriam, sob a versão inglesa de 1636. Para tanto, utilizando a abordagem qualitativa com cunho descritivo, fizemos o tratamento de dados na atividade escolhida, procurando reunir os conceitos que foram enumerados, de modo a fazer relação com a mobilização do instrumento matemático. Diante disso, obteve-se, por parte dos cursistas, o destaque para os conceitos de paralelismo, perpendicularidade, relevantes para a inclinação do instrumento, advindos das condições de uso do báculo de Petrus Ramus, que permite ao usuário posicionar bem o objeto para encontrar a medida procurada. Dessa maneira, com os conceitos matemáticos que foram identificados no estudo do manuseio do instrumento, tivemos noção das potencialidades didáticas do báculo de Petrus Ramus para o ensino de Matemática, relacionando ambos com o cotidiano escolar e as abordagens didáticas, que podem ser implementadas na Educação Básica. http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/746Conhecimentos GeométricosUso do BáculoCurso de Extensão Universitária
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