Entre ciências:
São objetivos deste ensaio apresentar as ciências indígenas Xakriabá como práticas capazes de explicar e produzir realidades; assim como identificar tangências e dissidências com as ciências acadêmicas e escolares, de modo a aprofundar em reflexões sobre o necessário encontro entre as diversas ciên...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2022-07-01
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| Series: | Revista Espaço Acadêmico |
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| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/61442 |
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| author | Ducilene de Araújo Souza Ribeiro Rebeca Cássia Andrade |
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São objetivos deste ensaio apresentar as ciências indígenas Xakriabá como práticas capazes de explicar e produzir realidades; assim como identificar tangências e dissidências com as ciências acadêmicas e escolares, de modo a aprofundar em reflexões sobre o necessário encontro entre as diversas ciências em suas distintas formas, meios e práticas. Apresentamos as ciências Xakriabá a partir de referências escritas e vividas e propomos uma reflexão teórica sobre o encontro com as ciências acadêmico-escolares a partir de referências de pensadores da filosofia da ciência como Bruno Latour e Isabelle Stengers. Consideramos que aprofundar nossos conhecimentos sobre as diferentes ciências nos parece o primeiro passo para um convívio mais amistoso, respeitoso, simétrico entre os diferentes e múltiplos mundos, que coabitam os espaços de educação formal ou não, desenvolvendo, assim, caminhos para a aplicabilidade de uma educação multicosmológica.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1519-6186 |
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| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-c0bd058015be41c4a40a72590cd355252022-12-22T00:33:21ZporUniversidade Estadual de MaringáRevista Espaço Acadêmico1519-61862022-07-0122235Entre ciências: Ducilene de Araújo Souza Ribeiro0Rebeca Cássia Andrade1Povo Indígena Xakriabá/ Professora indígenaUFMG/FAE São objetivos deste ensaio apresentar as ciências indígenas Xakriabá como práticas capazes de explicar e produzir realidades; assim como identificar tangências e dissidências com as ciências acadêmicas e escolares, de modo a aprofundar em reflexões sobre o necessário encontro entre as diversas ciências em suas distintas formas, meios e práticas. Apresentamos as ciências Xakriabá a partir de referências escritas e vividas e propomos uma reflexão teórica sobre o encontro com as ciências acadêmico-escolares a partir de referências de pensadores da filosofia da ciência como Bruno Latour e Isabelle Stengers. Consideramos que aprofundar nossos conhecimentos sobre as diferentes ciências nos parece o primeiro passo para um convívio mais amistoso, respeitoso, simétrico entre os diferentes e múltiplos mundos, que coabitam os espaços de educação formal ou não, desenvolvendo, assim, caminhos para a aplicabilidade de uma educação multicosmológica. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/61442InterculturalidadePovos IndígenasEducaçãoTeoria ator-redeCosmopolítica |
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