發展數位數線遊戲改善幼兒數感與基本算術能力之研究 Digital Number Line Games Improve Number Sense and Basic Arithmetic Skills Among Young Children
本研究以幼兒階段數感與基本算術能力的發展為目標，設計以心理數線為理論背景的數位數線遊戲，探究心理數線遊戲對幼兒數感與基本算術能力的學習成效，並進行心理數線遊戲及非心理數線遊戲的成效差異比較。本研究採前、後測實驗研究設計，實際研究參與對象為臺灣東部地區的幼兒共105位，將研究對象分為三組（心理數線遊戲組、非心理數線遊戲組與控制組）。結果顯示，以心理數線概念所建構的數位數線遊戲，在數感能力的提升上確實能獲得顯著的學習成效，且傳統的非心理數線概念所設計的數字概念學習遊戲亦同樣能提升幼兒的數感能力。然而，在基本算術能力（加減法）的學習成效上，心理數線遊戲的學習成果明顯比非數線遊戲來得好。研究結果建議，...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2023-06-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=275&ItemId=1915&loc=tw |