Representaciones mentales del profesorado con respecto al fracaso escolar
En este artículo se presentan los resultados de un estudio empírico sobre las representaciones mentales del profesorado en relación con el fracaso escolar, llevado a cabo en Dublín, París y Zaragoza. Previamente se ofrecen una serie de reflexiones sobre el concepto de representaciones mentales...
Main Author: | Santiago Molina García |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2003-01-01
|
Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417110 |
Similar Items
-
La investigación del profesorado: aliada de la formación docente
by: Ruth Milena Páez Martínez
Published: (2020-06-01) -
Conocimiento y percepción del profesorado sobre las dificultades de aprendizaje de la lectura
by: Tamara Laguillo-Rebolledo, et al.
Published: (2023-07-01) -
Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
by: Esteban Ocampo Flórez, et al.
Published: (2018-07-01) -
LAS CREENCIAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA.
INCIDENCIAS EN LA TRANSFORMACIÓN DE SU PENSAMIENTO
by: Onofre Ricardo Contreras Jordán, et al.
Published: (2002-01-01) -
La función tutorial en educación infantil y primaria: actividades que implica y dificultad percibida por el profesorado en su desarrollo
by: Belén Urosa Sanz, et al.
Published: (2017-07-01)