Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym
<p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrow...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ignatianum University Press
2020-12-01
|
Series: | Studia Paedagogica Ignatiana |
Subjects: | |
Online Access: | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610 |
_version_ | 1818452550637060096 |
---|---|
author | Marzena Janta |
author_facet | Marzena Janta |
author_sort | Marzena Janta |
collection | DOAJ |
description | <p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrowych. Jedyną drogą było jednak stawienie czoła nieznanym obszarom oraz dostosowanie się do wymagań cyfrowego świata i cyfrowych tubylców-uczniów.</p><p class="Abstract">Skuteczne prowadzenie nauczania na odległość, w atrakcyjnych dla uczniów formach, oznacza konieczność stałego doskonalenia własnych kompetencji tak, by chociaż w pewnym stopniu nadążyć za dynamiką zmian rzeczywistości.</p><p class="Abstract">Wiosną 2020 roku pandemia COVID-19 wymusiła zmiany w każdej dziedzinie ludzkiej działalności, odciskając piętno także na działaniach edukacyjnych. Mimo problemów związanych z zawieszeniem zajęć w ramach tradycyjnego nauczania, wiele przeszkód udało się nauczycielom pokonać. Stan ten uwydatnił jednak sporo edukacyjnych słabości, a biegłe stosowanie nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym okazało się piętą achillesową wielu z nich. Pewne jest jednak, że niezależnie od tego jak proces edukacyjny będzie zorganizowany w przyszłości, umiejętne prowadzenie nauczania z wykorzystaniem komputera i Internetu stało się jednym z niezbędnych wymogów stawianych nauczycielom. Pewne jest też, że w wyniku konieczności szybkiego dostosowania się do zmian, mimo szeregu negatywnych konsekwencji, wielu nauczycieli przełamało lęk przed stosowaniem narzędzi cyfrowych i z powodzeniem będzie je nadal wykorzystywać w swojej pracy.</p> |
first_indexed | 2024-12-14T21:24:53Z |
format | Article |
id | doaj.art-c15910e677f24d688ede5b3316e6bb20 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2450-5358 2450-5366 |
language | English |
last_indexed | 2024-12-14T21:24:53Z |
publishDate | 2020-12-01 |
publisher | Ignatianum University Press |
record_format | Article |
series | Studia Paedagogica Ignatiana |
spelling | doaj.art-c15910e677f24d688ede5b3316e6bb202022-12-21T22:46:52ZengIgnatianum University PressStudia Paedagogica Ignatiana2450-53582450-53662020-12-012348710810.12775/SPI.2020.4.00426026Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnymMarzena Janta0Akademia Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej<p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrowych. Jedyną drogą było jednak stawienie czoła nieznanym obszarom oraz dostosowanie się do wymagań cyfrowego świata i cyfrowych tubylców-uczniów.</p><p class="Abstract">Skuteczne prowadzenie nauczania na odległość, w atrakcyjnych dla uczniów formach, oznacza konieczność stałego doskonalenia własnych kompetencji tak, by chociaż w pewnym stopniu nadążyć za dynamiką zmian rzeczywistości.</p><p class="Abstract">Wiosną 2020 roku pandemia COVID-19 wymusiła zmiany w każdej dziedzinie ludzkiej działalności, odciskając piętno także na działaniach edukacyjnych. Mimo problemów związanych z zawieszeniem zajęć w ramach tradycyjnego nauczania, wiele przeszkód udało się nauczycielom pokonać. Stan ten uwydatnił jednak sporo edukacyjnych słabości, a biegłe stosowanie nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym okazało się piętą achillesową wielu z nich. Pewne jest jednak, że niezależnie od tego jak proces edukacyjny będzie zorganizowany w przyszłości, umiejętne prowadzenie nauczania z wykorzystaniem komputera i Internetu stało się jednym z niezbędnych wymogów stawianych nauczycielom. Pewne jest też, że w wyniku konieczności szybkiego dostosowania się do zmian, mimo szeregu negatywnych konsekwencji, wielu nauczycieli przełamało lęk przed stosowaniem narzędzi cyfrowych i z powodzeniem będzie je nadal wykorzystywać w swojej pracy.</p>https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610nauczanie zdalnee-learningnowoczesne technologiemedia cyfrowekompetencje medialne nauczycielipandemia |
spellingShingle | Marzena Janta Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym Studia Paedagogica Ignatiana nauczanie zdalne e-learning nowoczesne technologie media cyfrowe kompetencje medialne nauczycieli pandemia |
title | Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_full | Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_fullStr | Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_full_unstemmed | Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_short | Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_sort | nauczyciel a medialny kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
topic | nauczanie zdalne e-learning nowoczesne technologie media cyfrowe kompetencje medialne nauczycieli pandemia |
url | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610 |
work_keys_str_mv | AT marzenajanta nauczycielamedialnykompetencjemedialnenauczycieliiichwykorzystaniewnauczaniuzdalnym |